El compromiso del alumno será clave para la aprobación cualitativa
Profesores coinciden en que evalúan si los estudiantes se conectan a las clases, hacen las tareas y si consultan. No hay calificación numérica por segundo año consecutivo.
En 18 ciudades de la provincia las escuelas solo tienen clases virtuales y frente a esta modalidad, los docentes deben controlar el avance en el aprendizaje de los alumnos. En instituciones están empezando a cerrar el cuatrimestre y exigen un compromiso mayor a los estudiantes.
Las modalidades de clasificación (no numérica) dependen de cada establecimiento. Algunos docentes consultados comentaron que analizan cómo son presentados los trabajos y en otras escuelas, solamente que el niño pueda conectarse o hacer las actividades.
“Estamos con evaluaciones parciales a través de las clases virtuales. Los niños envían su tarea y los docentes están conectados toda la tarde a través de WhatsApp para responder dudas. Es una evaluación en proceso. Los docentes llevan un registro de tareas”, comentó a República de Corrientes la vicedirectora de la escuela Islas Malvinas, Beatriz Gómez.
"Desde el inicio de
la presencialidad
se califica en el
proceso"GRISELDA MORALES
RECTORA INDUSTRIAL
Por su parte, un docente de la Escuela Técnica Juana Manso dijo: “El jefe de enseñanza práctica nos dijo que volvamos a usar la plataforma. Estoy en el área electrónica y trabajamos con simuladores. Ayer (lunes) armamos un grupo de WhatsApp con los alumnos para compartir el link y ver contenidos. No es lo mismo, nosotros trabajamos con simuladores en la escuela”.
“Sí estamos evaluando. Tenemos en cuenta que no todos los alumnos tienen acceso a las herramientas. No todos se pueden conectar y enviamos las actividades por WhatsApp. Para la evaluación, observamos si el alumno se puede contactar con el profesor y si consulta. Se está evaluando el compromiso sabiendo los recursos que puede tener el alumno”, indicó el profesor César Ramírez, de la Manso.
En el colegio Nacional harán una “integración de los primeros tres trabajos prácticos”. El rector Fabián Hamm contó a República de Corrientes que “esto se dará sea modalidad virtual o presencial”. El período de evaluación comienza en esta institución el 21 de junio.
En la última reunión con tutores, comunicaron esta fecha y también “se solicitó ponerse al día mediante la presentación de actividades anteriores”. “De esta manera consideramos que podríamos hacer un buen desarrollo y control de lo planificado para este año”, agregó.
“Están cumpliendo con la entrega de trabajos prácticos, tanto en las semanas con presencialidad como así también durante los períodos de virtualidad de las burbujas. Se puntúa conceptualmente”, precisó Hamm.
En la Escuela Industrial, la rectora Griselda Morales indicó que están “realizando trabajos prácticos integradores a través de diferentes medios como aulas virtuales, correo electrónico, classroom y WhatsApp”. “Las calificaciones son cualitativas. Desde el inicio de la presencialidad se califica en el proceso”, comentó a este diario.
“Tenemos una evaluación en proceso todo el año. Trabajamos en pequeñas fichas evaluativas. Este año se toma cuatrimestral: a fines de junio y principios de julio. Seguimos virtualmente trabajando con la plataforma Zoom y con Google. Independientemente de la modalidad, este año no tenemos escala numérica, se pone solo conceptual: regular, bueno, muy bueno y sobresaliente”, comentó una docente de un colegio privado ubicado por avenida Maipú.
Una maestra de nivel inicial de una escuela céntrica señaló que “se empieza a evaluar para cerrar el cuatrimestre, las evaluaciones no siempre son con clasificación”. “Sí anotamos todo porque tenemos seguimiento que sirve para hacer informes y ver cómo avanza cada alumno, por eso anotamos en clases de Zoom. No es lo mismo ver a través de una pantalla que en el aula”, expresó.
