Respeto y motivación, el manual para la formación a través del fútbol

Sus pergaminos se reflejan en sus exdirigidos. Roberto Sánchez, el Profe, caminó (y aún lo hace)  por un sendero poco explorado en Corrientes, o al menos poco aprovechado. Innovar le costó (y le cuesta), pero desde su lugar fue plantando semillas que más allá de cosechar futbolistas de elite, le permitió recoger personas de bien, con valores inculcados que perduraron con el paso de los años.

Más de dos décadas de trabajo dejan a la vista que el manual de formación de este innovador da resultados de abajo hacia arriba o viceversa. Aquellos que pudieron nutrirse de sus mensajes, consejos y enseñanzas se fueron moldeando con un claro mensaje: respeto. Mientras que aquellos que comenzaron a descubrir su metodología, a pesar de ser ya adultos, evidencian el impacto.   

Director técnico y docente, revela Sánchez al comenzar a abrir un curriculum de varias hojas. 

“Creo que soy ambas cosas, porque considero que la base fundamental para un formador es la docencia, es decir tener los conocimientos básicos para poder transmitir conocimientos”, indicó y agregó que “obviamente, para trasmitir, hay que tener la claridad de los conceptos, porque cuando uno tiene claro esos conceptos tiene la capacidad de transmitirlos bien y llega. Sobre todo en el fútbol, donde se está con grupos heterogéneos, buscando un término medio para que sea entendido desde ambas partes. Si uno no tiene los conceptos claros, confunde al que escucha, y es fundamental que el que está escuchando con toda la atención, no vaya por un camino equivocado”.

Al momento de describir o explicar de qué forma trabaja con infantiles y juveniles, Sánchez remarca la importancia de los valores: “Uso el fútbol como instrumento para generar buenas personas, con valores, y si salen jugadores de fútbol, bienvenido sea y lo celebramos entre todos. Pero yo no le prometo al chico ni a sus padres que van a ser los mejores jugadores de fútbol, pero sí que van a tener un esfuerzo diario, una disciplina de trabajo que va a inculcarles valores que hoy, a mi criterio, se han perdido mucho”, reconoció.

En el mismo sentido, el formador señaló que “en el caso de un chico adolescente, quiero que él entienda que hay cosas que no son compatibles con el deporte, pero esto sin prohibiciones. He aplicado por años un sistema en el que se entrenaba toda la semana, incluso el sábado por la mañana, y ese día lo dedicábamos plenamente a hacer fútbol. La cita era a las 8 de la mañana, yo a los chicos jamás les prohibí que fueran al boliche el viernes a la noche, pero no podían faltar el sábado cuando teníamos la práctica de fútbol, entonces era una elección que el propio chico debía hacer”.

El sistema, sencillo pero efectivo, motivó incluso la “curiosidad” de padres y tutores. “Con los años, me di cuenta de que el sistema daba resultado. Es más, recuerdo varias anécdotas al respecto. Por ejemplo, en las reuniones de padres que hacíamos en la semana en el club, en este caso ya trabajando en juveniles de Huracán, una señora –Silvia Lapertosa, exdirectora del hospital Vidal y destacada profesional médica- levantó la mano y me dijo ‘vengo a conocer al profe que logró que mi hijo se levante los sábados a la 8 de mañana’, y estaba claro que todo giraba en torno a la motivación, y la motivación era el fútbol de los sábados”.

Una idea, con un equipo

El Profe reconoció que para aplicar su sistema de trabajo debió nutrirse de personas que comparten su ideología, el mensaje que quería transmitir y el camino a seguir.

“El adolescente tiene la particularidad de dar mensajes, que por ahí no son captados por mamá o papá porque no hablan el mismo idioma, por eso siempre estábamos atentos –junto al cuerpo técnico- a ese mensaje, y cuando lo detectábamos primero hablábamos con el chico y luego hacíamos de nexo con los padres”, afirmó Sánchez, al tiempo que aseguró que “para estar atento a la situación de cada chico, siempre tuve la obligación de tener un equipo que me rodeara con la misma mentalidad de trabajo que yo, siempre cuidadosamente formados, con profesores que estén preparados y que entiendan el mensaje que quería transmitir”.

Una receta que perdura  

Si bien el camino deportivo de Sánchez se inicia dirigiendo a un equipo de Primera División, esa necesidad de formar e inculcar estaba latente. “Cuando desembarqué en la Liga Correntina solo se hablaba de cebollitas o chicharritas, en definitiva los campeonatos eran de 12 o 13 años como máximo. Por el fallecimiento de Mario Julián Torales, que tenía a su cargo la formación de las categorías juveniles, termino inmiscuyéndome en el seno liguista y a tener contacto con dirigentes y representantes de los clubes, con quienes no coincidíamos en la ideología de trabajo, es decir que todo estaba limitado a la cuestión deportiva y se dejaba totalmente de lado algo fundamental, como es la formación de un chico”, recordó.

El proceso lleva a Sánchez a la conducción de un representativo correntino para un certamen nacional y al que tuvo que darle forma desde cero.  

“La ausencia de competencias que tenía en ese momento la Liga en las categorías juveniles, sumado a una invitación de la AFA para un torneo a nivel nacional, me permiten comenzar a aplicar mi metodología de trabajo con la convocatoria primero, y luego la formación de un seleccionado correntino Sub15. El resultado del proceso con ese grupo de juveniles fue quedar entre los 8 mejores del país, ganando primero el torneo provincial y luego el nacional”, señaló el Profe.

Los resultados deportivos, y claramente su sistema de trabajo, despertaron la atención de dos emblemas en las divisiones formativas del fútbol como José María Silvero y Oscar Rubí Melis, en un momento en el que estos tomaban la posta en un Club Huracán Corrientes que se codeaba con los grandes del fútbol argentino al llegar a Primera División.   

“La llegada de Huracán  a Primera, momento en el que estaban como coordinadores generales del fútbol Silvero y Melis, me abre las puertas de un club en el que las estructura del fútbol de inferiores ya estaba armada. En esa estructura tomo un grupo de chicos de la categoría Sub-13, no llegábamos a 16, luego un grupo de padres se entera de nuestro trabajo y se arma otro grupo, el de Sub15. El trabajo que realizamos con esos grupos de chicos se plasmó en los resultados, las dos categorías campeonas en la Liga”, reseñó Sánchez.

Esa experiencia previa, a mediados de la década del 90, derivó luego en una nueva convocatoria, con la particularidad de que esta llegaría de un exjugador, de alguien que atesoró ese mensaje que alguna vez dio el Profe.   
“En esa camada de jugadores justamente lo tenía al actual presidente del club Huracán, Bruno Zacarías. Cuando él asume en la institución, en 2017, fue y me buscó en mi casa, como había sucedido antes con Silvero y Melis, con el argumento de que lo que yo le había inculcado en su momento, y mi metodología de trabajo en las divisiones inferiores, era lo que quería que aplicara en el club con los chicos”.

El chico, mamá y papá

Sánchez, junto a la joven dirigencia del club azulgrana, puso en marcha el proceso de darle forma a la escuela de fútbol, una labor que se iniciaría respetando a rajatablas los lineamientos de trabajos. 

“Cuando retomé la actividad en el club Huracán lo hice sosteniendo las formas de trabajar que tuve siempre. Buscamos que el chico venga motivado, y para que esté motivado se tiene que generar un ambiente sano, el chico tiene que estar contento y feliz al venir, no llegar con el cuerpo acá y la mente en la casa porque va a recibir un reto de los padres”, señaló el técnico e inmediatamente aclaró que “para lograr eso tuve que integrar a los padres a ese círculo, algo que no fue bien visto 20 años atrás por colegas cuando me dijeron que esa integración iba a derivar en problemas, pero yo les demostré que no. Acercar a los padres terminó siendo el apoyo que se necesitaba para que el chico fuera comprendido al regresar a su casa”.

En el mismo sentido, Sánchez reconoció que, sin alterar sus ideales, tuvo que adaptarse a los tiempos que corren: “Soy consciente de que ese proceso no es fácil, menos hoy en día. A diferencia de años anteriores, el chico llega al club con la mamá o la abuela. Me tocó vivir esa experiencia por la obligación que tengo de saber quién lo trae y quién lo retira. Llegaba el chico y luego se iba con otra persona, después me enteraba que era el novio de la mamá, y es una cosa nueva para mí, que me obligó a abrir la cabeza e inmiscuirme en esa relación y trato para con el chico”.