El frío disminuye la presencialidad antes de las vacaciones de julio
Directivos señalaron que hay una menor conexión por Zoom. En el receso, algunos prefieren que los niños descansen y no envían actividades.
En escuelas consultadas por República de Corrientes, comentaron que en estos días de frío disminuyó el número de alumnos que asisten a las aulas. Además, indicaron que aumentó la cantidad de estudiantes que no se conectan, ya que muchas veces están solos en sus hogares porque sus padres deben salir a trabajar. Respecto al receso invernal, prefieren que los niños descansen a pesar de que advierten que falta reforzar contenidos.
“La presencialidad ha bajado bastante por las bajas temperaturas y porque también hay niños que presentan covid positivo por contacto con familiares. Esto se está dando con más frecuencia que antes”, comentó Norma Monzón, directora de la Escuela Belgrano.
En cuanto a la virtualidad, dijo que “se redujo la participación de los niños, pues los padres ya salen a trabajar en el horario que la seño se conecta, no estamos en fase 1; muchos de ellos no se encuentran con un adulto”. No obstante, indicó que “las tareas sí las envían en su gran mayoría. Hay, por otro lado, algunos tutores que se resisten y que esperan que los chicos promocionen automáticamente”.
Desde la Escuela Islas Malvinas, del barrio Molina Punta, la directora Beatriz Gómez sostuvo que “se redujo la presencia de los chicos por el frío, pero no mucho, a la tarde van bastantes niños”.
Gómez agregó que “se conectan dentro de las posibilidades” y que “es bastante fluido el intercambio comunicativo entre alumnos y docentes”.
En la Nº 7 “disminuyó la presencialidad en la escuela” por el frío.
“Desde la institución se prioriza a los niños que si no vienen presencial pierden la oportunidad de estudio porque en lo virtual ya no entran”, explicó Lina Lezcano haciendo referencia a que solo asisten los que no pueden conectarse.
La rectora de la Industrial, Griselda Morales, también sostuvo que se redujo la presencialidad.
“Desde que volvimos a la presencialidad se incrementaron las solicitudes de tutores para que sus chicos cursen virtualmente debido a situaciones de riesgo relacionadas con enfermedades respiratorias, convivir con personas de cuidado y por el frío, pasamos aproximadamente del 10 % virtual que teníamos al 25%”, dijo a República de Corrientes el rector del colegio Nacional, Fabián Hamm.
Además, “en estas semanas los chicos están realizando sus pruebas integradoras, tanto presencial los que asisten como virtualmente los demás, y presentando trabajos prácticos para completar, y después de las vacaciones previmos un compensatorio para recuperar los que no alcancen o no hayan podido realizar alguna integradora por ausencia. Finalmente, las calificaciones finales serán cualitativas, ponderando todas las calificaciones parciales obtenidas en el cuatrimestre”.
Receso de invierno
“En cuanto a tareas de vacaciones, inicialmente se pensó mandar un refuerzo; luego conversando con los maestros se acordó dejar a los chicos que descansen dos semanas. No les va a cambiar la vida y ellos también se cansan más que si vienen todos los días a la escuela. Lo virtual cansa. Por un lado por lo que significa el trabajo a través de una pantalla y por otro lo que significa para la familia hacer este acompañamiento que los involucra”, expresó Lezcano.
Agregó que están trabajando mucho con los tutores para que comprendan que “para el niño ya estar encerrado es un castigo; si aparte el padre, por no entender cómo acompañarlos da castigos, lo que logra es frustración y un efecto inverso que no sirve y que no ayuda al niño”.
“Estamos cerrando con fortalecimiento de los contenidos trabajados desde marzo hasta el 15 de junio. Refuerzo y fortalecimiento de lo aprendido”, precisó.
En la Belgrano, “son vacaciones, tendrán alguna actividad lúdica no más que eso; ya habrá tiempo de retomar las actividades, cerramos satisfactoriamente felices y también con el apoyo de los padres”.
