“Hay que aprender con ellos, es la única manera de que la enseñanza perdure”

El Día del Maestro se celebra mañana y, en este marco, una docente rural contó cómo trabajan en la Escuela Primaria Nº 769 en Paso Lallana, Esquina. En 2019 obtuvieron un reconocimiento municipal por el premio Corrientes de Plata a la Educación Primaria Ejemplar. Sara Violeta Bordón explicó el modo en que se desempeñaron durante la pandemia y el esfuerzo de las familias para que los niños asistan a la institución. 

“El trabajo del docente rural tiene más que ver con lo social. Estas escuelas funcionan muchas veces como centros comunitarios porque son el único lugar común en un paraje. Al ser las comunidades más pequeñas, hay otro tipo de relación. Uno conoce a las familias y pasan generaciones enteras por la institución. Tenemos muy presente la contención social y tratamos de otorgar las herramientas para salir adelante, que es lo que nos interesa a todos como docentes”, expresó Bordón a República de Corrientes.

La docente, de 50 años, oriunda de Esquina, trabajó también en una zona rural de Chaco.

 

“El trabajo del docente rural tiene más que ver con lo social. Estas escuelas funcionan muchas veces
como centros
comunitarios” 

SARA VIOLETA BORDÓN
ESCUELA 769

 

Actualmente se desempeña como directora. En cuanto a sus experiencias, dijo que solo tiene buenos recuerdos. 

“Vemos cómo las familias buscan que sus chicos salgan adelante, los padres dicen que no quieren que sus hijos sean como ellos, quieren que sigan estudiando el secundario y después una carrera para tener otro tipo de vida. Esta comunidad es muy humilde y hay un gran apoyo de las familias hacia la escuela”, resaltó. 

“Los tutores de este establecimiento trabajan la tierra, son pequeños ganaderos y productores, también hacen ladrillo artesanal (son los que están a la vera del arroyo)”, dijo.

Asisten unos 80 niños y algunos son hijos de los docentes que van a enseñar al lugar. 

Los alumnos van en un transporte escolar, colaboración de padrinos de la escuela. El transporte sale a las 7.15 de una plaza y busca a los niños. Son muy pocos los que no viajan en ese colectivo. 

El ser docente

“Vengo de una familia de docentes y a diferencia de mis hermanos seguí el profesorado de primaria, me recibí en Esquina. Muchos cuando se reciben empiezan a emigrar porque acá cuesta mucho tener un cargo titular. Empecé a trabajar en Chaco y después regresé a Corrientes. Me gusta mucho mi trabajo, ver a los chicos crecer y que sigan estudios superiores.

Encontrarlos por la calle y que me digan que se recibieron es la mayor satisfacción. Acá tenemos muchos alumnos que ahora son abogados, escribanos, policías y también docentes”, comentó. 

Para la maestra, lo más valioso del trabajo diario es ver el progreso de los alumnos, “ver cuando empiezan a leer, cuando aprenden a dividir o a usar solitos la computadora. Ellos te dan mucho afecto y calidez”. 

“Más allá de lo que puedas prepararte (estudiar), con el tiempo es la vocación lo que te da buenos resultados. El maestro no trabaja con un objeto, sí con una persona y lo que ponés en ella en algún momento va a salir. Los recuerdos que ellos tengan de vos es lo más lindo”, expresó. 

En este sentido, recordó una frase del papa Juan Pablo II y dijo que “siempre tengo presente lo que él decía: no se trata de transmitir contenidos, sino de comprometerse con ellos, aprender de ellos y con ellos, esa es la única manera de que la enseñanza perdure en ellos”, dijo Sara y agregó: “Si no estás junto a los alumnos es muy difícil que te recuerden, si hiciste bien las cosas se van a acordar de vos”. 

Anécdotas

La docente contó que hay muchas anécdotas con los niños pero relató una de las últimas. Se trata de Lázaro, que “arma juguetes, continuamente hace cosas con cajas de cartón o lo que encuentra, estaba haciendo una vez un avión con palitos”. El alumno quien ahora está en 3º grado, le contó que fabricaba él mismo porque “el hermano necesita un tratamiento de por vida, los padres tienen poco ingreso y el dinero se destina a remedios; hace juguetes hasta con latas de cerveza y quiere ser ingeniero, es un niño ejemplar como todos sus compañeros”. 

“Cuando estuve de maestra de grado, acá en la 769, tenía un alumno que hace unos días no iba a la escuela. Le pregunté al hermano por qué no iba y me dijo que porque no tenía zapatillas. Le conseguí las zapatillas y se las di. Al otro día vino él, estaba en 2º grado y el perro lo seguía, lo corría y volvía a venir. Le dije que lo dejara afuera a su perrito, que no podía estar en el aula. Me dijo que su perro no se iba a ir hasta que él no hablara conmigo. Cuando le pregunté por qué, me abrió la mochila y tenía chorizos, me dijo: le traje chorizos por la zapatillas que me dio para venir a la escuela”, relató. 

En pandemia

“La mayoría de las escuelas rurales trabajamos con el WhatsApp por los que no tenían conectividad. Había muchos que tenían solo un celular en la casa y eran muchos hermanos, por eso cada 15 días llevábamos cuadernillos a las casas y explicábamos por audio qué tenían que hacer. Es este el primer año que no estamos en las pruebas Aprender. Siempre nos fue muy bien”, destacó. 

Ahora, como muchas escuelas, están trabajando con presencialidad completa. Cuando el tiempo lo permite, se trasladan a otros espacios como el patio. 

El staff docente de esta escuela rural se compone por Hugo Jahn, Diana Pérez, María los Ángeles Soto, Gladis Cuenca, María del Carmen Flores; de educación especial, Vanesa Blanco; de educación física, Federico Benítez; inglés, Lidia Casco; computación, Alicia Bogado, y música y danza, Yamil Gómez.