Unas 100 escuelas ya se alistan para la maratón de lectura
Con la modalidad virtual ya instalada en el ámbito educativo, la Fundación Leer abrió la inscripción para una edición que promete nuevas herramientas para motivar a la actividad.
La Maratón Nacional de Lectura es una celebración que invita a todas las instituciones educativas a que se sumen un mismo día a una jornada de lectura. "Este año la 18ª Maratón Nacional de Lectura se llevará adelante de una manera especial: estaremos conectados por la lectura", anuncian desde la página de la Fundación Leer (maraton.leer.org).
Unas 100 escuelas correntinas, tanto públicas como privadas y en una gran mayoría del interior, ya completaron el formulario de inscripción para que sus estudiantes puedan participar del evento, que reúne cada año a millones de niños de todo el país.
"Buscamos que cada vez sean más las escuelas que puedan sumarse a la propuesta. El año pasado hubo establecimientos correntinos que cosecharon varios premios", recordó Florencia Olivetti, referente del Plan de Lecturas del Ministerio de Educación.
Además de la maratón, que será el 25 de septiembre, la plataforma de la Fundación Leer dispone de diversas herramientas, títulos de acceso libre y actividades que los docentes pueden implementar en sus instituciones.
Desde el Plan de Lecturas de la Provincia ratificaron el interés en el evento, en tanto destacaron el respaldo de la ministra Susana Benítez en la implementación de actividades que fomenten el acceso a la lectura en distintos soportes y formatos.
"Siempre la inscripción se incrementa más cerca de la fecha. El trabajo principal lo tienen los docentes, que una vez que se inscriben con su escuela, deben preparar actividades para los cursos y divisiones, generalmente desde el departamento de Lengua. A veces esas actividades se conectan también con otras asignaturas", describió Olivetti.
"Nuestra intención es que cada vez más escuelas se sumen a esta posibilidad de articular con la Fundación Leer en las propuestas de lectoescritura. El año pasado el colegio Santísimo Sacramento obtuvo varios de los premios que otorga la fundación cuando la cantidad de lectores es importante. Esa escuela correntina recibió una donación importante de materiales de lectura en forma de libros para enriquecer la biblioteca escolar. Allí la bibliotecaria Virginia Sandoval, con el apoyo de la directora, logró fomentar el gusto por los libros en los estudiantes, que recibieron el reconocimiento nacional por su participación", recordó.
"Este año la fundación propone mochilas de lecturas, las cuales son muy interesantes; también hay otros recorridos libres para implementar en este tiempo de pandemia y distancia social. Permite a los docentes monitorear las lecturas que realizan los alumnos y establece un breve cuestionario de comprensión lectora, muy atinado, para evaluar así la coherencia superficial y profunda de los textos a los que acceden los alumnos", explicó.
"Cada escuela propone su propia manera de trabajar. Por ejemplo, las escuelas con poca conectividad pueden manejarse a través de WhatsApp. La idea es promover la lectura, y para eso la Fundación tiene varias actividades sugeridas. Al final, cada escuela debe enviar un informe con la participación de sus estudiantes y material documental de esas experiencias", detalló.
"Los profes buscan proponer consignas que resulten interesantes, motivadoras, para que los alumnos puedan volcar (en afiches, producciones multimedia o expresiones artísticas) las conclusiones de los textos que leyeron. La idea es no matar al texto con cuestionarios extensos", apuntó.
Así, existen instancias que son competitivas y otras que no, e incluso las actividades pueden extenderse durante todo el año.
Olivetti coordina las acciones del Centro de Documentación e Información Educativa y Bibliotecas (CDIE) y es referente del Plan de Lecturas jurisdiccional de la Dirección de Políticas Socioeducativas del Ministerio de Educación de la Provincia.
De interés
"Desde el Ministerio de Educación se busca tramitar una declaración de interés para esta actividad y así estimular que más profesores puedan sumarse, así como entregar un reconocimiento a los que encuentren las propuestas más creativas y participativas", anticipó Florencia Olivetti, quien aseguró que la expectativa para este año en el contexto de pandemia es aún mayor que en ediciones anteriores. "Estamos más amigados con la tecnología y las posibilidades que ofrece son muy atractivas", aseguró.
