Sin besos ni regalos, los maestros reciben gratitud y homenajes virtuales

El esfuerzo y el compromiso de maestros y profesores son la principal motivación para los cientos de mensajes que comparten estudiantes y también los tutores en esta jornada en que se celebra en Argentina el Día del Maestro. Esta celebración se da en un año marcado por la interrupción de las clases presenciales y las aulas vacías, reconvertidas en salones virtuales, plataformas de videoconferencias, tareas por WhatsApp y consignas donde también los papás debieron involucrarse de cerca con el día a día de la educación de sus hijos.

En Argentina hay unos 800.000 cargos docentes. 2 de cada 5 maestros no cuentan con computadora de uso exclusivo y algunos no tienen ninguna.

Con casi 40 mil seguidores, la cuenta oficial del Ministerio de Educación de la Provincia es un punto de referencia para docentes de todos los niveles educativos, de gestión pública y privada. Y también para los alumnos y tutores. Desde el inicio de esta semana, cientos de mensajes con formatos de fotografías y videos comenzaron a ser publicados en este canal de la red social, felicitando a las seños.
En la semana del Día del Maestro, la ONG  “Observatorio Argentinos por la Educación” divulgó ayer un  informe que busca realizar una caracterización de los maestros.

“El 16 de marzo de 2020, los alumnos y docentes argentinos dejaron de asistir a las escuelas a causa de la pandemia de la covid-19. Este 11 de septiembre será el primero en la historia en el que los docentes no recibirán el saludo de sus alumnos de forma presencial y los regalos deberán ser virtuales”, expresaron. 
“Se trata de un escenario inédito para el que nadie estaba preparado. A pesar de esto, y pese a todos los inconvenientes, el compromiso de  los  docentes  es  reconocido  por  las  familias”, aseguraron, en tanto señalaron que  en  la  Argentina  hay  aproximadamente 800.000 cargos docentes.

Vínculo

Entre las principales conclusiones de su análisis, resaltan que en el país solo 2  de  cada  5  docentes tienen  acceso  a  una  computadora  exclusiva  para trabajar en el hogar. La brecha digital en educación no solo la sufren los alumnos.  En este contexto, se amplió la utilización de las emisoras de radio y televisión comunitarias para poder llegar con programas educativos o se abrieron las bibliotecas para llevar los libros casa por casa de los estudiantes, tratando siempre de mantener el vínculo con los alumnos.

Dedicación

Según el informe, 9 de cada 10 docentes destinan más tiempo preparando las actividades escolares en el contexto actual. Para poder desarrollar una buena tarea docente las horas del día no alcanzan. Multiplicaron sus horas  para  poder  llevar  adelante  actividades  escolares,  encontrar  y  conocer  a  sus alumnos, y establecer un canal de comunicación. Son mayores los desafíos que enfrentan para poder desarrollar actividades escolares en un clima que no es el adecuado, ya que casi todas las familias en sus hogares tienen más preocupaciones diarias, porque no tienen para comer, por problemas laborales o de salud.

Reconocimiento

La principal conclusión del informe apunta al final que el 86 % de las familias encuestadas valora positivamente el trabajo de la escuela en el contexto de aislamiento. “La pandemia llegó y requirió un distanciamiento social, pero la pasión y  el  compromiso  docente  logró  que  la  escuela  se  metiera  en  los  hogares  de  sus alumnos para mantener el vínculo entre los docentes y los estudiantes para poder compartir las tareas de enseñanza y aprendizaje”, aseguran.

“Unas horas después de decretado el aislamiento, los docentes se organizaron en grupos, generaron actividades educativas, establecieron contenidos prioritarios y se intentó llegar a contactar a cada uno de los estudiantes. Esto  permitió  que  las familias vieran que el docente no tiene horarios, que siempre trata de estar cuando se lo consulta y dar una respuesta, que el docente está a disposición de la comunidad no solo en su rol formativo, sino también solidario”, destacaron en el informe, a modo de “homenaje con números” por el 11 de septiembre.