La escuela de robótica permitirá el acceso equitativo a nuevas herramientas
Docentes referentes del área destacaron la iniciativa y contaron que Corrientes sería la tercera provincia en contar con un establecimiento de ese tipo.
En la Cámara de Diputados aprobaron anteayer por unanimidad la ley que crea la escuela de robótica, un proyecto que presentó el senador Diógenes González y que ahora pasa al Poder Ejecutivo para su promulgación. Ante esto, profesores referentes de esta especialidad destacaron el avance en la provincia en una materia que estará cada vez más presente en la vida cotidiana de todos.
Esta medida busca ofrecer "una propuesta pedagógica en torno a la ciencia y la tecnología, orientada a la programación y la robótica educativa, a través de un método pedagógico innovador, disruptivo e interdisciplinario".
En la iniciativa, el senador precisa: "El Estado provincial fijará las políticas educativas orientadas en la robótica, garantizando la igualdad, gratuidad de los servicios educativos de gestión estatal en todos los niveles y modalidades, con la participación de los municipios, sectores productivos, empresas comerciales, y conforme a lo que la autoridad de aplicación de la presente ley disponga como necesario para el logro de sus objetivos, teniendo como eje principal a la ciencia y tecnología en el marco de la robótica educativa".
Experiencias
Germán Soto, destacado profesor a nivel internacional por su trabajo en la enseñanza, comentó a República de Corrientes que colaboró con el proyecto facilitando información al senador. Entre los datos que le acercó, indicó que Corrientes sería la tercera provincia en contar con una escuela de robótica.
"Es un proyecto muy valioso sobre todo para la educación pública. No todos los alumnos cuentan con el acceso a los equipamientos necesarios para hacer robótica. También es una forma de estimular el uso de las herramientas. La robótica forma parte de nuestro contexto y los nuevos trabajos tendrán que ver con el uso de la misma", dijo a este diario.
Agregó que "hay proyectos ecológicos que ocupan la robótica, por ejemplo, para el ahorro del agua".
Por su parte, Roberto Rolón, profesor de la Escuela Belgrano, comentó: "Es lo que se viene, el futuro está golpeando la puerta en nuestra provincia. Me parece muy acertado este proyecto".
"La robótica, más allá de las especificidades, no viene a suplantar ninguna asignatura en la educación, viene a complementarlas", expresó y agregó: "Busco que los alumnos resuelvan problemas cotidianos a través de la robótica, así les causa mayor interés".
Ambos docentes lograron realizar trabajos con sus alumnos que fueron reconocidos en el país, y ahora coincidieron en que será tarea del Ejecutivo poder aplicar este proyecto, que significa un gran avance en la educación pública.
