Ante las deficiencias en la educación, Lewin propone personalizar la enseñanza
Una de las especialistas más renombradas de los últimos tiempos dará hoy un taller en el Club de Regatas. En una entrevista con República de Corrientes, dijo que hay que "trabajar en función de lo que necesita el alumno".
Laura Lewin disertará hoy en el Club de Regatas sobre propuestas para motivar el aprendizaje y la metacognición en el aula. Además, hablará sobre la evaluación formativa. Antes de las jornadas del taller, la consultora en Educación habló con República de Corrientes sobre la necesidad de acelerar los cambios en la forma de enseñar.
"Tenemos una educación muy tradicionalista y es necesario avanzar, saber qué necesita hoy el alumno para aprender y ver a quién enseño", dijo Lewin y agregó que hay diferentes didácticas que indican al docente qué y cómo enseñar.
A partir de ese conocimiento, remarcó la importancia de rediseñar el aula, "repensar los espacios" y poner al alumno en el centro de atención. La especialista en Educación sostiene que hay que modificar la estructura tradicional de pizarrón y docente al frente de toda la clase.
Para estos cambios, propone "organizar una mesa grande de especialistas que se pongan a repensar en el sistema educativo y que esto sea una política de Estado, que trascienda los partidos políticos, porque ahí habrá cambios".
Respecto de los resultados de la Evaluación Aprender y las deficiencias en cuanto a la comprensión de textos, Lewin dijo que "es importante que un alumno pueda comprender porque es ahí donde se genera el pensamiento crítico y pueden resolverse problemas".
"Muchos de los chicos de primer y segundo grado de este año aprendieron a leer y a escribir a través de una pantalla. Hay que acelerar los aprendizajes y tener una enseñanza personalizada y tutorías. La alfabetización es importante para todas las asignaturas. Hay que identificar al alumno y trabajar con él en función de lo que necesita", sostuvo.
La especialista resaltó la necesidad de identificar al alumno que tiene menos habilidades y que, ante este estudiante, "el docente deberá aplicar más recursos". "Hay que repensar la educación de los chicos para que no sean apáticos e indiferentes, si no hacemos esto, ellos no encontrarán sentido a la escuela y no querrán ir", expresó.
Los talleres
"Estoy invitada por el Ministerio de Educación, quien me convocó para dos talleres. El primero trata sobre la evaluación formativa, que se refiere a usar la evaluación para que el alumno logre los objetivos, y tiene como meta ayudar a aprender. Muchas veces, estudian, rinden y se olvidan. La importancia de la evaluación formativa está en las técnicas que pueden usar en el aula para que el alumno no se olvide de los conocimientos que adquiere", precisó.
En el segundo taller, hablará sobre las propuestas para motivar el aprendizaje, que la meta del docente sea que los alumnos estén motivados a aprender y propiciar los espacios de saberes necesarios.
"No podemos seguir con una educación enciclopedista, esta es cuando uno memoriza y se olvida. En cambio, hay que hacer clases memorables y relevantes para que el alumno les encuentre sentido, que sepa no solo para aprobar. Tenemos que aprender y después aprobar", resaltó Lewin a este diario.
