Reconocen a docentes por impulsar la igualdad en pandemia y combatir el fuego

En la Casa de Gobierno se realizará hoy la Premiación a la Labor Docente en reconocimiento por las acciones y proyectos que vienen desarrollando en su rol, en el ámbito educativo y en su comunidad. En esta oportunidad, harán un homenaje a unos 20 maestros y maestras que se destacaron durante la pandemia, frente a los incendios de este año, en capacitaciones para sus estudiantes y en iniciativas premiadas a nivel nacional e internacional. 

Un grupo de estos profesores de nivel inicial y de primaria habló con República de Corrientes sobre sus actividades y el motivo de la premiación por parte del Ministerio de Educación de Corrientes. Todos coincidieron en ver a la docencia como una herramienta que busca el crecimiento constante de los estudiantes. Ellos se enfrentaron ante diversos obstáculos que pudieron vencer porque su meta fue la igualdad y la calidad educativa. 

Una de las maestras premiadas es María Rubén Insaurralde, del EJI Nº 53 de Gobernador Virasoro. Ella, sabiendo las limitaciones de la virtualidad, puso una mesita en la plaza cercana al barrio del jardín para brindarles a los alumnos y tutores las actividades y materiales escolares.

Otro destacado por su trabajo durante la pandemia será Roberto Jesús Frette, de la Escuela Nº 133 "Genaro Perugorría" de San Roque, quien empleó como estrategia la radio escolar, con la cual llegó a toda la comunidad sanroqueña. 

También habló con este diario Nahuel Alejandro Hollman, de la Escuela N° 553 "San Cayetano". Uno de sus mayores logros fue la creación en grupo con sus alumnas del Proyecto "Misión Steam Latam: chicas a Marte" en el Primer Congreso Virtual Latinoamericano, una iniciativa que tiene como objetivo reducir la brecha de género en el ámbito de las ciencias y la tecnología. 

Ramón Valenzuela, de la Escuela Nº 596 de Paraje Galarza, fue una figura destacada en la lucha contra los incendios ocurridos en febrero de este año trabajando junto a guardaparques y bomberos para defender las viviendas de los lugareños y su escuela. 

Mientras tanto, Nancy Lorena Villordo, de la Escuela Nº 484 "República de los Estados Unidos del Brasil", de Santo Tomé, recibirá el premio por el Programa Intercultural Bilingüe, que lleva adelante desde 2015. 

Proteger la escuela

Este año,los incendios en Corrientes  abarcaron focos ígneos que comenzaron en enero y continuaron activos en numerosos puntos del territorio provincial, habiendo consumido más de 800.000 hectáreas. 

"En el paraje Galarza estuvimos atacados por el fuego, llegó al patio de la escuela donde lo combatimos junto a la Policía y el Ejército", contó Valenzuela, director de una institución rural de 12 alumnos y quien es de San Carlos, pero vive en ese establecimiento de lunes a viernes por las distancias. El 16 de febrero fue cuando llegó el fuego al patio de la escuela, él ya estaba cumpliendo con su trabajo, ya que es director y debió presentarse el día 12.

"En ese momento no se piensa algo especial, solo sabés que algo debés hacer. No se me pasó por la cabeza que por eso que hice hoy me darían un reconocimiento en un acto. Pasa por lo que somos como seres humanos, es lo que nos toca hacer", expresó a República de Corrientes. 

El docente, junto a toda la comunidad, combatió el fuego que no solo amenazó a la escuela, sino también a los hogares.  

"Fue una lucha desigual, el fuego es muy feroz y avanza con mucha rapidez. No pensábamos que iba a llegar el fuego a la escuela porque lo habíamos combatido y creíamos que tomó otro rumbo. Nos agarró por sorpresa. Las dotaciones de bomberos fueron a la ruta con algunas mujeres y niños y los hombres, algunos luchando en sus casas, y otros me ayudaron con la escuela", recordó y agregó que el fuego quemó dos casas, pero no llegó al colegio. 

El docente vive a 120 kilómetros de la institución, por la distancia viaja los lunes y vuelve a su casa los viernes. Siempre vivió en el campo y sus padres eran peones rurales. 

"Cuando era chico estudié en una escuela rural. Mis padres se sacrificaron mucho para que yo estudie y hoy sea maestro. Me dieron la posibilidad de elegir otras escuelas y elegí la educación rural", sentenció. 

La pandemia y sus desafíos

En el 2020, solo dos semanas después del inicio de clases, tuvieron que cerrar las aulas de todo el mundo por la covid-19. Hubo, todo ese año, clase virtual y en el 2021, llegó la bimodalidad. No todos los estudiantes tuvieron los mismos recursos -celulares o computadoras- y allí se presentaron los docentes con su ingenio y vocación. 

María Insaurralde, de Virasoro, contó que "durante la pandemia, llevaba a las casas de mis chicos sus tareas porque se enfermaban mucho. También coloqué una mesita cerca del jardín para que los chicos me vean y pueda darle material para trabajar, ya que no todos podían comprar insumos". 

"Mis alumnos me veían y me abrazaban, yo le explicaba que no podíamos abrazarnos, pero no aguantaban. Nos tratamos de cuidar mucho y gracias a Dios nunca nos contagiamos", relató la profesora de nivel inicial. 

En la mesa instalada frente al jardín tenía hojas de colores y en muchas ocasiones también le compraba galletitas o golosinas. También, dio clases gratis en su casa en el 2021 a quienes estaban retrasados en el aprendizaje. 

"No podía permitir que unos sepan más que otros, yo quería que todos pasaran a la salita de 5 teniendo los mismos conocimientos. Soy una maestra que busca que todos tengan las mismas oportunidades", comentó a República de Corrientes. 

Otro docente que se las ingenió para llegar a todos sus estudiantes fue Roberto Jesús Frette, quien mediante la radio de San Roque daba clases de Lengua y de Ciencias Sociales. 

"El programa que hacíamos a la siesta estaba dirigido a alumnos de 5º y 6º. Dábamos actividades e íbamos a retirar los trabajos por las casas", contó a este diario. 

El profesor confesó que "no tenía un teléfono apto para hacer todas las actividades que debía hacer" y que la radio también le sirvió a él en este sentido. Dijo que muchos colegas le debían transmitir información por la precariedad tecnológica que él también padeció. 

La brecha de género

"Soy un docente a quien le gusta romper con las aulas tradicionales, básicamente ese mi trabajo. En pandemia conocí muchos profesores de Latinoamérica con quienes intercambiamos aprendizajes. Surge un proyecto después de investigar y comprobar que la falta de participación de niñas en trabajos tecnológicos tenía que ver con estereotipos y desigualdades. Conformamos un grupo de 35 niñas de Colombia, Perú, Venezuela, Uruguay de Argentina, mis alumnas y de Santiago del Estero", contó a este diario Hollman, docente de una escuela rural. 

También coordinó un encuentro sobre empoderamiento femenino vinculado a las ciencias y tecnología. 

"Buscamos enseñar y fortalecer los aprendizajes para que más niñas se involucren en la tecnología. Además, hablamos de las desigualdades de género que existen en nuestro país, pero también en otros", dijo quien a la vez impulsa el uso de la tecnología en contexto rural. 

El profesor pretende con sus proyectos "humanizar a la tecnología". Con cada iniciativa, quiere dar una solución a un posible problema social. Realizaron trabajos como: sistema de riego inteligente, encendido y apagado con aplausos, selección de plástico y vidrio con inteligencia artificial, verificación del uso del barbijo con inteligencia artificial, entre otros. 

Educación bilingüe 

Una de las docentes premiadas será Nancy Villordo, de Santo Tomé. Su trabajo se destaca por las actividades generadas con Brasil. "Nuestra escuela enseña portugués durante todo el año y trabajamos con distintas instituciones de la frontera. Los chicos están en contacto continuo con brasileros. A diferencia de otras instituciones que se focalizan en el inglés, nosotros lo hacemos con el portugués", contó. 

Así, cada docente desde el contexto social de cada una de las escuelas donde trabaja, emplea las herramientas que tiene a su alcance para mejorar la educación de sus niños. Los maestros y las maestras expresaron el gran orgullo que tienen de emplear la docencia. 

Acto de reconocimiento

El acto de reconocimiento a maestros y maestras se realizará hoy, a las 8, en el Salón Amarillo de la Casa de Gobierno. Varios docentes vendrán desde el interior de la provincia. Estarán además profesores del nivel inicial y primarios que trabajan en fomentar el aprendizaje de Matemática y otras materias. Ellos lograron reconocimientos a sus proyectos y a sus alumnos.

También estarán docentes que ayudan a la difusión del guaraní, que es la lengua materna de correntinos y correntinas y que en estos tiempos está siendo más visibilizada en las instituciones escolares. Se cuentan, además, a los docentes que trabajan por la igualdad en el aprendizaje. Son los que están en establecimientos para personas con discapacidad.