De proyecto escolar a estación meteorológica de referencia
El trabajo de un docente y los alumnos de la escuela del paraje Rincón de Sarandí cumplió 23 años. Los informes diarios de los chicos son emitidos por radio y televisión e incluso son utilizados por la Dirección de Recursos Forestales.
Más de dos décadas, cientos de chicos y un gran aporte. La Escuela Nº 527 “San José de Calazans”, del paraje Rincón de Sarandí, en el departamento de Esquina, además de su rol educativo, tiene la particularidad de contar con una miniestación meteorológica como recurso casi indispensable para una vasta región de Corrientes y algunas provincias vecinas.
Lo que se inició como un proyecto escolar, 23 años después, mutó en una estación meteorológica de referencia para la zona brindando un aporte diario gracias a la labor docente y de los alumnos. El procedimiento es requerido cada día por medios radiales y televisivos, e incluso para algunos organismos provinciales como la Dirección de Recursos Forestales.
"Es un orgullo
los logros de los chicos a lo largo
de estos 23 años”JAVIER BORDÓN
DIR. INTERINO DE LA ESCUELA Nº 527
La curiosidad por la meteorología de los chicos fue el puntapié inicial del emprendimiento escolar. “El proyecto comenzó allá por el año 1996, con un fin meramente educativo. La inquietud de un alumno al escuchar los informes de temperatura y humedad en la radio derivó en que me consultara sobre cuáles eran los mecanismos de medición para eso”, relató a República de Corrientes Javier Bordón, director interino de la Escuela Nº 527 de Rincón de Sarandí y autor del proyecto “miniestación meteorológica”.
El docente recordó que, en ese momento y ante la inquietud de los chicos, “conseguí un termómetro con el cual medíamos la temperatura en forma diaria. Fue el primer paso. Luego, con material de estudio que recibíamos logramos tener un instructivo para fabricar en forma casera los aparatos de medición”.
Con el equipamiento casero, el interés de los chicos fue creciendo en la rama de la meteorología. “Con esos aparatos comenzamos a tomar la velocidad del viento, la temperatura, la presión y la humedad. Así elaboramos un informe diario hasta el año 2005, oportunidad en la que ya la tecnología en comunicación nos permitió acercar el trabajo de los chicos a una radio local que leía nuestro informe”, recordó Bordón.
El detallado y profesional trabajo diario que realizaban los alumnos del paraje tomó trascendencia y la demanda por el informe comenzó a llegar ya desde medios de la localidad de Esquina. “Varias radios de Esquina nos pedían el informe, al igual que los dos canales de cable de esa ciudad. Luego la requisitoria llegó desde Sauce. Otro logro fue que Recursos Forestales de la Provincia nos solicitara el informe diario”, comentó, orgulloso, el docente.
Reconocimientos
La miniestación meteorológica de la escuela del paraje Rincón de Sarandí fue reconocida a nivel nacional en 2009. El proyecto escolar recibió el Premio Presidencial. “Fue un aporte económico importante, el cual se destinó a comprar más equipos para la estación. En 2018 también fuimos reconocidos con el premio de la Fundación La Nación y también esos fondos sirvieron para sumar tecnología moderna al proyecto”, relató el director del establecimiento educativo.
Orientación vocacional
El trabajo diario con meteorología, procedimientos y manejo de equipos fue a lo largo de 23 años el motor para que varios chicos que pasaron por la Escuela Nº 527 se volcarán a ramas de estudio relacionadas. “Hay exalumnos que siguieron carreras o tecnicaturas como Agronomía o Emprendimiento Rural. De ahí se desprenden anécdotas de los chicos que fueron a estudiar a Esquina porque, cuando abordaban temáticas relacionadas a la climatología, los mismos profesores no los dejaban hablar por sus amplios conocimientos previos en meteorología”, recordó, entre risas, el docente.
