El 90 % de los alumnos de nivel superior completa su año formativo
Tras un relevamiento de más de 12.000 estudiantes, la Dirección de Educación Superior de la Provincia destacó el alto nivel de conectividad y el compromiso de alumnos y docentes en la pandemia.
92 %de los alumnos
Utiliza WhatsApp como principal red social para comunicarse con docentes y compañeros, y para intercambiar material e información necesaria durante el cursado.
En el contexto del aislamiento social preventivo y obligatorio (ASPO), las puertas de las instituciones de educación superior permanecen cerradas desde marzo. Pero las actividades académicas continúan y se han podido desarrollar gracias a la gran disponibilidad de recursos tecnológicos, mediadas por diversos entornos virtuales.
“También fueron posibles por el gran número de docentes que desde hace unos años viene formándose en competencias digitales”, destacaron desde la Dirección de Nivel Superior.
A través de un detallado informe, expusieron un análisis de la situación actual de cursado del segundo cuatrimestre, desde las voces de los estudiantes, pertenecientes a 28 institutos superiores. “Recibimos unas 12.935 respuestas a la encuesta anónima que enviamos a través de las aulas virtuales y para asegurar la participación de todos.
Un porcentaje superior al 90 % ha iniciado las actividades al comienzo del segundo cuatrimestre, es muy bajo el porcentaje de los que iniciaron tarde o no pudieron hacerlo”, dijeron.
Según la encuesta, el 68 % de los estudiantes pudo acceder al cursado de todas las asignaturas que tenía planeada , un 20 % pudo cursar la mitad o más de la mitad de las asignaturas.
En relación con los medios empleados para desarrollar las propuestas formativas, el más utilizado resulta el entorno virtual institucional. Se trata de un recurso gestionado por cada instituto y que tiene su anclaje en la plataforma educativa, desde un nodo que ofrece el Instituto Nacional de Formación Docente.
El entorno virtual institucional ofrece la posibilidad de usar diferentes recursos para facilitar información y materiales de estudio, así como numerosas actividades para el trabajo individual y conjunto, con la posibilidad de seguimiento a través de reportes permanentes que permite visualizar el desempeño de los estudiantes. Su acceso y uso no conlleva uso de datos, ofreciendo gratuidad.
En forma paralela se emplean otros medios de comunicación como el WhatsApp, grupos de Facebook, correos electrónicos que permiten la interacción y el intercambio constante entre todos los cursantes y profesores.
Respecto de las estrategias de aprendizaje que se les ofrece, hay una alta valoración en relación con el perfil formativo, consideran que se ajusta a lo que necesitan aprender para su desempeño profesional. Un 30 % de las respuestas sostiene que las estrategias que se les proponen son adecuadas, pero necesitan ciertos ajustes. Además, la mitad de los estudiantes que participaron considera que han tenido un buen desempeño en las evaluaciones.
