Más del 75 % de los estudiantes reconoce bullying en su colegio
Representantes del Parlamento Juvenil de Corrientes coincidieron en que hay discriminación. Hablaron de la falta de confianza con docentes y la exclusión por pobreza.
Un informe de Argentinos por la Educación, un observatorio de datos educativos del país, precisó que el 75,4 % de los chicos del último año de secundaria reconocen que en la escuela sucede algún tipo de discriminación. También señalan que estas situaciones se dieron por características personales o familiares. Sin embargo, menos del 10 % consideró que estos episodios "suceden siempre".
A la vez, desde el observatorio indicaron que en Corrientes el 34,6 % de los estudiantes consideró que en su institución no hay un ambiente de buena convivencia. Respondieron que no están "nada de acuerdo" o "poco de acuerdo" sobre la existencia de un buen ambiente de convivencia en su colegio. En otras jurisdicciones llegan a superar el 45 %.
En el país, la discriminación por aspecto físico resultó ser la más frecuente. Según el informe, el 8,3 % de los alumnos contestó que "siempre" se discrimina por aspecto físico, mientras que solo el 24,6 % respondió que "nunca" pasa eso en la escuela. El 15,6 % afirmó que "la mayoría de las veces" se discrimina por aspecto físico y el 51,5 % responde que "algunas veces" se presenta el hecho.
Por otra parte, el 2,8 % de los directivos respondió que la convivencia escolar entre estudiantes "es un problema serio". El 17 % considera que "es moderado", mientras que el 41,2 % considera que "es menor". Por último, el 39 % opina que la convivencia entre estudiantes "no es un problema".
Tanto a los directores como a los estudiantes se les preguntó si su escuela cuenta con normas de convivencia. Para ambos grupos, todas las provincias, con la excepción de Catamarca, para el caso de los estudiantes, registran valores superiores al 90 % respecto de la existencia de normas de convivencia. En Corrientes, el 92,6 % dijo contar con estas reglas.
Voces de los jóvenes
"Siempre hubo bullying y todo tipo de discriminación. Lo que ocurre es que no lo dicen porque no tienen confianza con los profesores. Yo sufrí bullying y, cuando fui a las autoridades, no hacían fácil resolver el problema", contó a República de Corrientes Alín Birgu, representante parlamentario de la juventud.
Al mismo tiempo comentó que "hay discriminación a través de las redes sociales y en eso no hay nada de control".
Otra parlamentaria, Julieta Calgaro Cornaló, habló de una "discriminación silenciosa". La joven expresó que si bien en su escuela, por vivir en una localidad con pocos habitantes, no se ve el mismo bullying que en otras ciudades, sí hay desplazamientos por la condición económica.
"No hay una discriminación directa a mi entender, sí excluyen a muchos chicos por vivir en una situación de pobreza. La falta de recursos muchas veces hace que haya poco rendimiento académico y a todos ellos los agrupan en una división", indicó.
A través de un programa, comentó que los mismos estudiantes van en busca de los compañeros y compañeras que dejaron de asistir a clases.
"Fui a ver a muchos de ellos y la mayoría me dijo que dejó la escuela por su situación social. Me contaban que ninguno de sus amigos del barrio terminaron el colegio. Ellos, ya al comenzar, se sienten incapaces de estudiar", sostuvo Julieta.
Por otra parte, el coautor del informe, Alejandro Castro Santander, remarcó: "Para enfrentar la violencia en general y el bullying en particular, las acciones deben ser complejas y gestionarse en distintos niveles: escuela, aula, docentes, estudiantes, familias y entorno. La violencia, como conducta generalmente aprendida en distintos ámbitos, puede ser prevenida y hasta desaprendida. La escuela requiere –con cierta urgencia– convertirse en ejemplo vivo de que es posible aprender y enseñar en espacios de bienestar y respeto".
