Advierten que la jornada completa porteña puede extenderse a todo el país

La Ciudad Autónoma de Buenos Aires (CABA) implementó extender la jornada escolar a todas las escuelas primarias y medias estatales de esa jurisdicción. Con el objetivo de  fortalecer las trayectorias educativas y garantizar la permanencia de todos los chicos en la escuela, este cambio se realizó en el 100 % de las primarias y secundarias públicas.

Un grupo de tutores está reclamando esta modificación en instituciones porteñas y advierten que hay un proyecto de ley que busca llevar esta propuesta a todo el país. En este contexto, María Romero, una referente de este grupo, habló con República de Corrientes.

La tutora explicó que en la provincia de Buenos Aires fueron agregando una hora a la jornada simple, es decir que de 4 horas pasó a 5, hace algunos años. Ahora, en la CABA, agregaron la jornada completa obligatoria de 8 horas. 

"Esta medida se ejecutó por decreto en diciembre pasado aquí en Capital Federal, pero se hará extensivo a todo el país", advirtió.

Con un grupo de familias plantean de que esto "anuló el derecho de los niños y sus familias de continuar con una modalidad elegida al momento de escolarizarlos". Por este motivo, comentó que "hay cada vez más niños con problemas de aprendizaje". Además algunos asisten a diferentes espacios en contra turno, como visitas a psicólogos, psicopedagogos, psicomotricistas, terapeutas ocupacionales, fonaudiólogos, entre otros.

También están quienes no tienen estas necesidades pero sí  hacen deportes, están federados en distintos clubes, o van a clases de arte o música. Hay otros que eligieron la modalidad simple porque disponían de la posibilidad de que sus hijos almuercen en sus casas, con alimentos nutritivos reales y pasen tiempo de calidad en familia.

"A nivel nacional el proyecto es aplicar esto mismo a otro ritmo, pero modificarlo sobre la base de la Ley 26206 aprobada en diciembre de 2006, fecha desde la cual se presentan amparos en distintas escuelas a fin de que su jornada no sea reducida. Hasta que en diciembre 2022 fueron pasadas por decreto, aun estando de por medio más de 20 amparos colectivos de más de 20 escuelas distintas", sostuvo. 

Romero hizo una exposición en la Legislatura porteña, en dos oportunidades. Allí explicó por qué esto no debía ejecutarse y que para ella esta medida no refleja el texto de la ley que habla de una educación que incluya los derechos de todos los niños. Sostiene que no están en contra de una jornada completa en sí, pero "sí de que sea compulsiva y obligatoria para todos por igual cuando no todos los niños tienen las mismas necesidades". 

"Las clases comenzaron este año con ese cambio y las escuelas son un caos: los chicos están sumamente irritables, el nivel de violencia entre ellos es preocupante, se los nota frustrados, incomprendidos, muchos lloran porque no quieren ni comer allí ni estar tantas horas fuera del cobijo de sus familias. Les expliqué que más no es sinónimo de mejor, que esto se comprobó en muchos estudios que se llevaron adelante, aquí uno de ellos lo hizo el mismísimo Conicet y en otros países también fue estudiado, dando como resultado la marcha atrás de la jornada completa por el evidente concepto erróneo de que para aprender los chicos tienen que estar 8 horas encerrados", opinó. 

A la vez, recordó que "Argentina es uno de los pocos países del mundo donde todavía no se actualizó el sistema educativo, y que por el contrario está yendo año tras año en contra de todos los relevamientos que se hacen". 

Recordó que después de su exposición, "los legisladores votaron para pasar el tema como proyecto a debatirse en breve en la Cámara de Diputados". Ante esto, dijo: "Esperamos que escuchen lo que nosotros, en representación de nuestros hijos, estamos pidiendo, que lean los expedientes judiciales, llenos de informes de los distintos profesionales que desaconsejan rotundamente un cambio de modalidad, y los docentes, en un gran porcentaje, tampoco lo aprueban".

"Los padres tocamos las puertas de la Justicia, del Ministerio Público de Defensa, del Inadi, de los distintos espacios políticos pero como nadie responde estamos haciendo campañas de información para que todos los padres entiendan lo que está pasando y lo que está por pasar, muchos también adhieren a este cambio porque pueden disponer de más horas para trabajar y estudiar", dijo. 

Contó que son muchos los tutores que haciendo uso de su patria potestad, retiraron a sus hijos a la media jornada, es decir, siguen en la modalidad de jornada simple. "A través de un acta solicitamos a la supervisión escolar donde se comprometían a respetar a quienes la firmábamos, que no todos los padres entienden que tienen que ejercer sus derechos en nombre y representación de sus hijos y se resignan a llevar adelante un cambio que va en detrimento de sus propios hijos", comentó.