Rectores llaman a "seguir avanzando en el desarrollo de una educación universitaria pública"
En el contexto del 90° Plenario del Consejo Interuniversitario Nacional (CIN), destacados rectores y rectoras de universidades argentinas se han unido en un compromiso unificado en favor de la educación pública y la búsqueda constante de una calidad educativa superior. El Dr. Omar Larroza, rector de la Universidad Nacional del Nordeste (UNNE), participó activamente en este encuentro y firmó el documento que ratifica estos principios.
La "Declaración de San Luis," presentada durante este evento, enfatiza la importancia de la educación pública como uno de los fundamentos de la identidad nacional argentina. Desde los primeros pasos como país independiente, se han establecido escuelas públicas con el propósito de difundir la educación y fortalecer la incipiente identidad nacional.
La Universidad Nacional de Córdoba fue seguida por la Universidad de Buenos Aires y, con el inicio del siglo XX, la Universidad Nacional de La Plata. A lo largo del tiempo, surgieron nuevas universidades regionales en todo el país. Hoy en día, todas las provincias cuentan con universidades públicas autónomas, democráticas y sin aranceles, garantizando el derecho a la educación superior para todos aquellos que buscan estudiar, formarse profesionalmente y forjar su futuro. Este sistema también acoge a estudiantes de América y otras partes del mundo.
El sistema educativo público argentino se caracteriza por ser inclusivo, brindando oportunidades tanto a jóvenes como a adultos mayores y ofreciéndoles perspectivas de futuro. No se divide en universidades para ricos y universidades para pobres, sino que todas buscan la excelencia educativa al enseñar, investigar y comprometerse socialmente.
La educación es un derecho humano universal y un bien social que debe ser protegido por políticas públicas. No puede ser mercantilizada ni monopolizada por unos pocos. La educación modela a las personas en valores democráticos y universales, las prepara para su integración en el sistema productivo y la sociedad en general, contribuyendo al desarrollo inclusivo de la nación.
A lo largo de 40 años de democracia, se ha logrado un progreso significativo. La cantidad de estudiantes ha aumentado de 350,000 a más de dos millones, y el número de graduados ha crecido exponencialmente. Sin embargo, queda mucho por hacer. La mejora continua de la educación universitaria pública es un objetivo prioritario.
Este legado centenario debe ser revalidado en cada elección y en cada política educativa. Los rectores y rectoras hacen un llamado a ratificar los logros alcanzados y a continuar avanzando en el desarrollo de una educación universitaria pública para todos y todas.
