Aplicaron tecnología para crear juegos, controles cardíacos y hasta incubar pollos

En el marco de la Semana de la Educación Técnica, la escuela Carmen Molina de Llano organizó diferentes eventos durante estos días. Ayer, fue el turno de la exposición de trabajos de los estudiantes de todos los cursos del nivel secundario. Por la especialidad de la institución, la mayoría de los proyectos se enfocaron en la tecnología y sus diferentes usos. 

Los chicos crearon videojuegos, control digital sobre el nacimiento de pollitos, imágenes ampliadas, impresiones en 3D, entre otros. Hubo más de 50 stands y pudieron visitarlos las familias de la comunidad educativa. Mientras los estudiantes exponían, profesores tomaban evaluación sobre lo presentado.

"Hicimos un videojuego con el Programa Construct 2. Es similar a Mario Bros -el tradicional juego donde se tiene que pasar obstáculos-, pero nosotros lo hicimos ambientado en Corrientes y el personaje es un carpincho. Lo empezamos a hacer a principio de año y hace poco fuimos ganadores de un concurso que se hizo en la provincia", contó a este diario Mateo, de 3º 2ª. 

Otro equipo -que estuvo formado por los chicos de 6º 1ª Alam y Lucas- explicó cómo funciona una impresora CNC (control numérico computarizado) y contó sus objetivos a futuro. 

"Tenemos un programa que envía códigos al aparato para hacer dibujos. Manejamos programas y aplicaciones que transforman imágenes en este formato. Podemos editar una figura, no es solo impresión", dijeron y agregaron que "contamos con un cilindro para hacer tallados de madera, estamos trabajando en el programa y viendo qué materiales nos falta". 

Por su parte Ludmila, de 4º 1ª, explicó el funcionamiento de un "sensor de pulso cardíaco". Los chicos crearon este aparato dirigido a "personas con hipertensión o atletas". 

La estudiante precisó que "se mide a través del sonido y se expresa en una pantalla cómo está quien requiere este cuidado, para eso tiene que colocar su dedo en una placa para mostrar el tiempo por minuto de pulsaciones del corazón". Al respecto, destacaron que a este aparato pueden tenerlo en los hogares o cuando salen a hacer actividades físicas. 

"Realizamos una caja con productos reciclados donde se pueden ver imágenes ampliadas. Elegimos la temática de Jurassic Park (parque donde aparecen dinosaurios). Hicimos la filmina donde pueden ver las imágenes. Estuvimos unas dos semanas trabajando en este proyecto, en la escuela y en nuestras casas", relataron Naira y Luna a República de Corrientes. 

Los chicos de 12 años Bautysta y Arturo mostraron a través de un aparato "realidad virtual, escenas y objetos que parecen reales, pero no lo son". Indicaron que "se percibe el mundo de una manera cercana". 

Se trata de unas gafas donde se coloca al frente un teléfono que transmite las imágenes de tal manera que parece que el espectador está en ese mundo. 

Otro grupo, compuesto por Brian y Bautista también de 1er año, trabajó en una impresora 3D. Los chicos explicaron que al ser pequeña, los tamaños de sus creaciones también lo fueron. 

"Hicimos unos llaveros. Las figuras se moldean con una aplicación. Pusimos archivos y empezamos a imprimir. Se calibra poniendo la opción ejes, tenemos que comprobar que no esté muy ajustado y que la punta donde sale el filamento no esté muy caliente", contó Bautista y agregó que "me gustaría más adelante saber programación para crear videojuegos". 

Por su parte, un grupo de adolescentes de 6º 2ª creó una incubadora con control digital de temperatura. 

"Nuestro proyecto está pensado en la gente que trabaja en granjas y no tiene mucho tiempo para hacer controles tan seguidos. A través de un programa, que lo hicimos digital, se avisa cuando sobrepasa la temperatura, la luz amarilla cambia a roja y se prende un ventilador para disminuir la temperatura", explicó Mariana y agregó que "los pollitos nacen en unos 25 días" y que "no encontramos un proyecto parecido".   

Jornada de ajedrez

Al mismo tiempo, hubo un torneo de ajedrez. Ayer se conocieron los finalistas. 

"Comenzó el miércoles y se disputó en los dos turnos; los tres ganadores de cada turno compitieron hoy (por ayer). Este fue el segundo torneo que se hizo en la escuela", contó la docente Paola Roca. 

Además, dijo que cuentan con una plataforma digital donde enseñan este juego. Este espacio se halla dentro de la currícula. 

"Tratamos de incentivar el aprendizaje y habilidades sociales. Además de las estrategias tácticas, los chicos tienen que saber manejarse con sus pares. Ellos van interactuando y aprendiendo a manejar emociones. Es un juego muy tranquilo y de respeto mutuo", señaló la profesora a este diario.