Clases on line: advierten sobre los riesgos de sobreexigir a los chicos
Especialistas aconsejan a tutores respetar los ritmos de los docentes y poner metas razonables. Bajar la ansiedad es el gran desafío.
La suspensión de las clases presenciales por la pandemia generó un escenario nuevo para docentes y alumnos, pero también para los tutores que deben afrontar nuevos desafíos para que los chicos aprendan desde casa.
Es así que las dificultades mutaron y pasaron a ser desconocidas, causando temores e inseguridades que van siendo superadas con el correr del tiempo, mientras aparecen otras.
En diálogo con República de Corrientes, la licenciada en psicopedagogía Nazarena Ferreyra expresó que "los padres siempre van aprendiendo con los niños, pero nadie estaba preparado para esta situación de aislamiento donde terminan siendo el docente en casa".
En este nuevo escenario, surgen riesgos que pueden atentar contra el proceso educativo. Allí ponen el foco algunos colegios, que comenzaron a organizar charlas para abordar el tema.
Al respecto, Ferreyra recomienda "no desesperar y bajar los niveles de ansiedad", y agrega además que "es importante acudir al docente cada vez que sea necesario".
Así, apuntan sobre todo a regular las exigencias y las presiones hacia los alumnos, siendo conscientes de los tiempos de aprendizaje que puede tener cada uno. En este sentido, la especialista aconseja "no comparar a nuestros hijos con el resto, eso suele darse mucho por los grupos de WhatsApp donde los padres comparten los logros de los niños".
Muchas veces los chicos son empujados a cumplir metas para las que no están listos madurativamente”
"NAZARENA FERREYRA
LICENCIADA EN PSICOPEDAGOGÍA"
La sobreexigencia es uno de los errores más comunes, según advierten los docentes, y buscan a partir de charlas evitar ese tipo de situaciones. "Muchas veces los chicos son empujados a cumplir metas para las que no están listos madurativamente", expresó Nazarena Ferreyra. Asimismo, añadió que "los tutores quieren que los chicos aprendan rápido, pero siempre es bueno seguir el ritmo que la escuela y el docente marca".
Una problemática que ya existía, pero que se agravó a partir de la virtualidad es la de los padres que hacen las tareas a sus hijos para garantizar así una buena calificación.
Desde que se suspendieron las clases presenciales, esta metodología resulta más difícil de detectar, según señalaron, e instan a una mayor responsabilidad en este sentido para que el aprendizaje sea real y la vuelta a las aulas menos traumática.
