Planeta Eloy, un diario digital escolar redactado por alumnos de 1º y 2º año

Los alumnos de 1º y 2º año del Colegio Secundario Doctor Eloy Miguel Ortega crearon un periódico como herramienta didáctica en el aula, denominado Planeta Eloy. La propuesta surgió hace años por los directivos de esa institución, ya que anteriormente funcionaba una revista digital en una página web. Este año decidieron reanudar la actividad, pero con una versión más renovada utilizando Facebook e Instagram.

"Lo publicamos en las redes sociales porque son un aspecto importante de la vida diaria de los adolescentes, pasan mucho tiempo en ella y postean todo lo que hacen durante el día",  comentó Laura Orzuza, profesora de Tecnología y Lengua y Literatura, en diálogo con República de Corrientes. 

"Ellos suben a sus estados para que se conozcan sus gustos y pasatiempos. La nota incluye imágenes y relatos, pero yo les ayudo a darle coherencia y cohesión. Para ellos es una dinámica divertida, pero a la vez aprenden de todo un poco en el aula", agregó.

Antes se publicaba por quincena, pero ahora sale una edición cada lunes porque en el colegio hay muchas actividades. "Son como flash informativo. Le dimos este formato porque los alumnos leen poco y, si hay mucho contenido, se pierde lo que se quiere contar", aclaró.

De esta manera, los estudiantes se entusiasman porque su exposición, sus jornadas y competencias van a salir en una publicación. Es un combo educativo, práctico e informativo. La propuesta se inició a fines de marzo de este año y en la actualidad ya van por la 4.ª edición.

Esta actividad impulsó a que los alumnos no tengan que salir para recolectar la información. Ellos mismos crean el contenido y  los profesores se acercan a contar sus proyectos e impulsan a informar lo que pasó y lo que se espera de cada evento escolar.

 

"Tuvimos una muy buena repercusión. Por el momento, el diario es muy joven, pero se ve la 
participación y 
difusión de toda la comunidad 
educativa"

LAURA ORZUZA
PROFESORA DE TECNOLOGÍA Y 
LENGUA Y LITERATURA

 

"Tuvimos una muy buena repercusión. Por el momento, el diario es muy joven, pero se ve la participación y difusión de toda la comunidad educativa. Mi expectativa es que esto siga creciendo, que estas publicaciones potencien sus conocimientos y que los padres vean que sus hijos trabajan en sus horas libres o en el contraturno. Queremos que los chicos sean los protagonistas y se viralice el material que producen", enfatizó.

"Cada departamento tiene sus actividades, como olimpíadas, jornadas, campeonatos y exposiciones. El plantel de profesores es variado y todos aportan sus ideas a este proyecto", resaltó.

Periodismo escolar

En esta actividad se busca desarrollar la creatividad de los estudiantes y las habilidades de trabajo colaborativo, posicionando a docentes y alumnos como productores de conocimiento relevante para el colegio.

La utilización de periódicos en el aula ofrece una herramienta de apoyo para fortalecer en los estudiantes un conjunto amplio de competencias. La primera, y más obvia, es la competencia comunicativa (lectura y escritura), que a su vez se convierte en pilar fundamental para el desarrollo de otras competencias tales como ciudadanía participativa, generación de convivencia, pensamiento crítico y capacidad de análisis.

La lectura y análisis de periódicos permite desarrollar en los alumnos destrezas y habilidades para entender las múltiples capas de los mensajes que se encuentran en estos. 

Aprender a "desarmar" los mensajes (analizar, deconstruir, decodificar, "leer") para ver sus múltiples tareas constituye un aspecto importante del alfabetismo en medios.

El proceso educativo requiere de muchos aportes para lograr la meta de formar un alumno transformador y uno de ellos está en reunir todo aquello que aporta al dominio de la capacidad comunicativa. Esta competencia contribuye a que el estudiante abarque más aprendizaje, porque le facilita la adquisición de otras disciplinas.

"Yo soy recibida de esta institución y, así como yo, hay otros profesores que volvimos a esta escuela para dar nuestro granito de arena. Eso inculcamos, que ellos tomen nuestros lugares para cambiar la sociedad", destacó la profesora. 

Queremos dejar un semillero, que los chicos que recién están ingresando al colegio vayan expandiendo la revista en los años posteriores hasta legar al último", dijo.