Corrientes fortalece la educación emocional desde el nivel inicial
La provincia presentó materiales innovadores para desarrollar habilidades socioemocionales en salas de 3, 4 y 5 años
El Gobierno de Corrientes dio un nuevo paso en el fortalecimiento de la Educación Emocional al presentar este miércoles dos cuadernillos con lineamientos pedagógicos destinados a los niveles inicial, primario y secundario. La iniciativa fue encabezada por el Ministerio de Educación, a través de la Dirección de Planeamiento e Investigación Educativa, y apunta a consolidar el desarrollo emocional desde los primeros años de la escolaridad.
El material presentado contiene propuestas, conceptos claves, experiencias institucionales y estrategias didácticas orientadas a niños desde los 3 años. Los cuadernillos incluyen herramientas para que los docentes puedan abordar la educación emocional de forma interdisciplinaria, con ideas para iniciar proyectos, preguntas disparadoras, recursos y actividades contextualizadas.
Durante el acto, la ministra de Educación, Práxedes López, destacó la importancia de comenzar desde el nivel inicial: "Este es el 12º desarrollo curricular y demuestra que para esta gestión la educación inicial es una prioridad. Reconocer las emociones es clave tanto para alumnos como para docentes". Además, elogió el trabajo de los equipos técnicos y el compromiso de los educadores en el aula.
Corrientes se consolidó como pionera en el país en esta temática tras la sanción de la Ley N° 6398 en 2016, que establece la enseñanza de la Educación Emocional como parte del diseño curricular en los tres niveles obligatorios. En ese sentido, el director de Planeamiento, Julio Simonit, señaló que con estos documentos "el diseño curricular del nivel inicial adquiere un valor aún más significativo".
El cuadernillo también incluye un apartado sobre Educación Inclusiva, con intervenciones didácticas pensadas desde una perspectiva neurodivergente. Para el nivel primario, el enfoque está puesto en el desarrollo de la identidad, la automotivación y la toma de decisiones; mientras que para el nivel secundario se trabaja sobre el autoconocimiento, la autorregulación emocional, la prevención de conductas agresivas y la búsqueda de ayuda ante situaciones difíciles.
La jornada contó con la participación de autoridades educativas como el subsecretario de Educación Julio Navias, el director de Nivel Secundario Sergio Gutiérrez, la presidenta del Consejo General de Educación Silvina Rollet, y parte del equipo técnico responsable de los diseños curriculares.
Con esta propuesta, Corrientes continúa apostando por una educación integral que contemple no solo lo cognitivo, sino también el desarrollo emocional como base para una mejor convivencia y aprendizaje.
