Estudiantes correntinos participan de una jornada de programación
Escuelas del interior se vestirán hoy de tecnología y creatividad con la celebración del Scratch Day, un evento global que acerca el mundo de la programación a niños y jóvenes.
Más de 14.000 alumnos y 700 docentes de toda la provincia, pertenecientes a los niveles primario e inicial, participarán de esta iniciativa impulsada por el Ministerio de Educación de Corrientes. La jornada de hoy está dedicada a los estudiantes de primaria, mientras que los más pequeños del nivel inicial tendrán su turno el viernes.
El Scratch Day es una oportunidad única para que los chicos exploren la lógica computacional de manera divertida e interactiva.
A través de la plataforma gratuita Scratch, desarrollada por el prestigioso Instituto de Tecnología de Massachusetts (MIT, por sus siglas en inglés), los alumnos podrán diseñar sus propios videojuegos, crear historias animadas y desarrollar proyectos interactivos utilizando bloques de código intuitivos.
Esta herramienta no solo introduce los fundamentos de la programación, sino que también fomenta el pensamiento crítico, la resolución de problemas y la colaboración, habilidades esenciales para el desarrollo integral en la era digital.
Entre las instituciones educativas que forman parte de esta masiva celebración se encuentran la Escuela 451 de Bella Vista, la Escuela 463 de Goya, la Escuela 315 de Santa Rosa y la Escuela 610 de Mburucuyá.
Desde la cartera educativa destacaron en sus redes sociales el alcance de la iniciativa, subrayando el compromiso de la Provincia con la innovación educativa y la integración de herramientas tecnológicas que potencian el aprendizaje en las aulas.
La participación masiva en el Scratch Day demuestra el creciente interés por la programación desde temprana edad y el reconocimiento de su importancia como una habilidad clave para el futuro.
Este evento no solo posiciona a Corrientes en el mapa de la educación digital global, sino que también brinda a sus estudiantes la posibilidad de convertirse en creadores y protagonistas de su propio aprendizaje en un mundo cada vez más tecnológico.
