Valdés entregó 895 notebooks a alumnos de 3 colegios de la capital
Con esos nuevos dispositivos, los docentes y estudiantes acceden a todos los contenidos de EducaPlay, el programa de formación disponible en la plataforma Corrientes Play.
Con el objetivo de reducir la brecha digital y brindar igualdad de oportunidades, el gobernador Gustavo Valdés encabezó ayer un nuevo acto de entrega de notebooks del programa Incluir Futuro, esta vez en el Centro de Educación Física N.º 1, oportunidad en la cual se otorgaron 895 dispositivos digitales a colegios secundarios capitalinos.
Con estas nuevas computadoras, los docentes y alumnos acceden a todos los contenidos de EducaPlay, el programa de formación digital disponible en la plataforma Corrientes Play, que desarrolló el Gobierno provincial para complementar el proceso de enseñanza-aprendizaje de las aulas.
Los establecimientos educativos que recibieron las notebooks son los colegios Fray José de la Quintana (319), Olga Cossentini (250) y René Favaloro (326).
En ese ámbito, el gobernador Valdés remarcó la relevancia de contar con computadoras como herramienta de cara a la inclusión profesional y personal de los jóvenes.
"La escuela les está dando la oportunidad para que puedan construir futuro", enfatizó el mandatario, quien recordó los inicios del programa Incluir Futuro en el marco de la pandemia de coronavirus.
"Cuando uno diseña un programa, muchas veces lo hace como una estrategia. Comenzamos a diseñar Incluir Futuro en esos momentos que fueron muy difíciles", relató.
"Estamos logrando
que en Corrientes capital todos
los chicos de la
secundaria
puedan tener
una computadora"GUSTAVO VALDÉS
GOBERNADOR DE CORRIENTES
"Por primera vez, tuvimos que dejar de ir a la escuela, enseñar sin presencialidad. No existía forma, pero teníamos que hacerlo de alguna manera. Y de esa necesidad salió Incluir Futuro", apuntó.
En ese sentido, el mandatario también recordó que, para poder dotar de contenidos a esa modalidad virtual, fue necesario "generar dentro del Ministerio de Educación el área correspondiente que pudiera hacer esa plataforma y el contenido, y también preparar a los alumnos y a los docentes, para tener la capacitación suficiente", enumeró.
Bajo esa mirada retrospectiva, Valdés analizó: "Vemos que ahora vamos a tener en el aula y en las casas a chicos que interpelan de otra manera: a partir de la computadora van a tener acceso al conocimiento, pero que cuando largamos la plataforma (EducaPlay y Corrientes Play) se orientaba con motores de búsqueda. Ahora apareció algo nuevo: la inteligencia artificial", remarcó.
"Esto está cambiando la forma de educar y de aprender, en el mundo. Por primera vez, vamos a tener como alumnos a personas que acceden a un mejor conocimiento y más rápido que lo pueden hacerlo los padres y los docentes", destacó.
En referencia a ese fenómeno, consideró que es "un cambio de paradigma" y enfatizó en la importancia de enfocar los programas en "la capacidad de preguntar y que los profesores puedan tener mayor capacitación direccionada hacia cómo educar. Porque resolvimos algo: los maestros son absolutamente irreemplazables, sin ellos no tenemos guía, valores ni direccionamiento", sostuvo el gobernador.
Por otra parte, al dirigirse a los estudiantes, Valdés remarcó que "ahora tienen una oportunidad", y señaló la relevancia de los conocimientos de programación e informática como inserción laboral a nivel global. "La educación pública les está dando una oportunidad para que puedan construir ese futuro. Y estamos logrando que, en Corrientes capital, todos los chicos de la secundaria puedan tener una computadora. Estamos dando un paso adelante en la educación pública y gratuita", concluyó.
Por su parte, la ministra de Educación, Práxedes López, celebró la decisión del gobernador Valdés de instrumentar el programa Incluir Futuro y destacó que la propuesta no se queda solo en la entrega de computadoras a los estudiantes, sino que incluye también todo el desarrollo para la generación de contenidos educativos.
"Ayer cumplimos tres años con la Subsecretaría de Contenidos Audiovisuales, con una plataforma propia que en ese momento crítico que atravesó el mundo nos sirvió para que estudiantes y docentes tuvieran distintas formas de acceder al conocimiento", dijo la ministra. "Hoy, no son solamente contenidos audiovisuales, sino que hay guías para docentes, ya que también ellos están en terreno con ese equipo maravilloso", dijo.
