Aprender lo digital: un proceso que trasciende la utilización de la tecnología

La Subsecretaria de Contenidos Audiovisuales cumplió 3 años de existencia esta semana y mereció un párrafo especial durante la entrega de computadoras que las autoridades del Gobierno de la Provincia hicieron ayer a estudiantes del nivel secundario de la capital, a través del programa Incluir Futuro.

"Ayer cumplimos tres años con la Subsecretaría de Contenidos Audiovisuales, con una plataforma propia que, en ese momento crítico que atravesó al mundo, nos sirvió para que estudiantes y docentes tuvieran distintas formas de acceder al conocimiento", expresó durante el acto Práxedes López, ministra de Educación. "Hoy no son solamente contenidos audiovisuales, sino que hay guías para docentes; también ellos están en terreno con ese equipo maravilloso. Vienen haciendo historia en Corrientes, entregando a cada docente la forma de seguir capacitándose, para que sean instructores de esos jóvenes que luego van a transformar Corrientes", enfatizó. 

El gobernador Valdés expresó la relevancia del programa para implementar espacios de enseñanza digital.

Cumpleaños número 3

Durante la semana, quienes integran el equipo de trabajo de la Subsecretaría de Contenidos Audiovisuales se hicieron tiempo para celebrarlo. Hubo encuentros y festejos presenciales, pero también destacaron el hito en sus redes sociales, a modo de compartir con otros docentes y alumnos de la provincia la alegría del camino transitado. 

"La creación de esta área tiene que ver con una política de Estado relacionada con educación digital, a partir de un programa específico de entrega de computadoras a los estudiantes y de un plan de brindar conectividad a las escuelas. De esa manera integrada, se proyectó la creación del área, pensando en la generación de contenidos, pero los objetivos que fuimos proponiendo fueron superando esa primera misión", recordó Paula Buontempo, funcionaria a cargo del área, en diálogo con República de Corrientes.

"Innovar en educación no es simplemente usar tecnología", resaltó. "Tiene que ver también con construir nuevos sentidos, nuevas prácticas y generar condiciones para que el aprendizaje nuevo que se dé sea genuino, y permita transformar la experiencia de enseñar y aprender", reflexionó.

Por eso, para ella y su equipo, los logros conseguidos hasta ahora –que no son pocos– "reflejan un crecimiento que no se mide solo en estadísticas, sino en las huellas que se va dejando: es un espacio que deja su impronta en las aulas, en las pantallas, en los estudiantes y también en los docentes, en toda la comunidad educativa. No es menor el impacto de esas huellas en el equipo que se fue conformando", aseguró. 

"Tanto para los que están como para los que pasaron implica un proceso de transformación que parte desde cada uno. El cambio es en primera persona, para poder llevar esa experiencia de innovación al resto", sostuvo. 

"Eso fuimos haciendo desde que comenzamos con EducaPlay, que ya supera los 4.500 videos en la plataforma; también con Educa ATR, un espacio en vivo que encuentra la voz del docente con la de los estudiantes (mediante una plataforma de streaming y transmisiones diarias por televisión y radio), y también en cada aula abierta o jornada de exploración: si miramos el camino que transitamos, no se trata solo de resultados, sino de sostener los procesos a partir de la certeza de que hay un compromiso del Estado, eso es un motor para la innovación a partir de una política clara de educación digital", enfatizó.

Al final, Buontempo destacó el aporte de cada uno que estuvo involucrado en alguno de estos procesos. "Es el aporte de mucha gente, emprendemos ahora otras etapas. Es un puente, un trampolín hacia lo que podemos seguir haciendo cuando soñamos", sostuvo con la mirada puesta en el futuro.

Pensar, crear, vivir

El 2022, con el efecto de la pandemia de haber dejado a niños, jóvenes y docentes fuera de las aulas y con la necesidad de sostener espacios nuevos de aprendizaje, abrió lugar para que desde la Provincia se determinara la creación de "un espacio estratégico de innovación, formación y experimentación en educación digital, orientado a impulsar prácticas pedagógicas transformadoras y a desarrollar contenidos audiovisuales para enriquecer la enseñanza y el aprendizaje en entornos mediados por tecnologías", dice el Decreto N.º 1662/22. 

Los objetivos fundamentales son tres: pensar desde la tecnología, crear herramientas digitales y vivir en una cultura digital.

A tres años de aquel puntapié inicial para el desafío, desde la Subsecretaría destacaron en cifras algunos de los logros alcanzados. Por ejemplo, se presentaron 1.242 propuestas de formación, con variadas herramientas, que se centraron en algunos temas principales: alfabetización digital, programación, robótica, inteligencia artificial en educación, EducaPlay, aulas virtuales y diseño e impresión 3D, entre varios otros.

Unas 240 de esas propuestas se desarrollaron en el nivel inicial, 378 en el primario, 583 en el secundario y 41 en el nivel superior, y fueron implementadas en múltiples oportunidades en toda la provincia.

Entre 2022 y 2023 se desarrollaron la mayor cantidad de estas propuestas, signadas por la necesidad de nuevas herramientas que detonaban a partir de la pandemia.

Según contabilizaron, los programas de capacitación para docentes convocaron ya a más de 64.000 interesadods en las diversas propuestas de formación, en especial del nivel secundario (30.170).

En estos espacios, se involucraron hasta ahora más de 71.000 estudiantes de distintos niveles, y EducaPlay, que fue el motor para comenzar con el desarrollo de estos contenidos, ya suma 4.595 videos: la mayoría se dividen por cada año del nivel secundario, aunque existen también contenidos especiales (por ejemplo, uno referido a los 40 años de la Gesta de Malvinas) y otros que se llaman "transversales", donde se agrupan contenidos de educación ambiental, energías renovables o educación emocional, y son pensados para todos los años de los distintos niveles.

También generaron unas 2.130 aulas virtuales, como espacios de formación para docentes y soporte para la gestión pedagógica. 

Por otra parte, en el informe que releva los logros de estos tres años se destaca también la generación de vínculos institucionales con ONG, estamentos gubernamentales y el sector privado: Chicos.Net, DirecTV, Telecom, Intel, Itaú, la Fundación Varkey, Lotería Correntina, Productora 2047, y los Ministerios de Educación de Córdoba y de Buenos Aires, entre muchos otros.