Cecilia Silvero Saiach, la profe que llevó la lectura a la sala de espera del Pediátrico
La docente correntina fue una de las ganadoras del Premio UNNE a la Alfabetización, por su experiencia pedagógica innovadora desarrollada en 2025. Con su proyecto logró que el hábito de leer trascendiera el aula para convertirse en acompañamiento, contención y humanidad.
La Universidad Nacional del Nordeste distinguió con el Premio UNNE a la Alfabetización a tres mujeres docentes del nivel primario de la provincia de Corrientes: Marisa Viviana Verón, Romina Beatriz Aguirre y Cecilia Silvero Saiach. Fueron reconocidas por sus prácticas innovadoras que sumaron con sus trabajos al fortalecimiento de la lectura y escritura. Esas intervenciones forman parte del proyecto pedagógico del Ministerio de Educación denominado "Voces que inspiran".
De los 19 trabajos que integran la 2.ª edición del proyecto, la UNNE (a través de un jurado mixto de 6 referentes académicos y docentes del Ministerio de Educación y de la Universidad) seleccionó 3, que se destacaron por su alto valor pedagógico, su enfoque inclusivo y su impacto territorial en las comunidades educativas.
Tras conocer a las ganadoras, UNNE Medios tomó contacto con la docente Cecilia Silvero Saiach para indagar de cerca sobre su experiencia y su trabajo denominado "Lecturas que transforman la espera: experiencias lectoras en el Hospital Pediátrico Juan Pablo II" y transmitir sus sensaciones y aprendizajes incorporados al acercar la lectura a los niños cuando esperan ser atendidos en el hospital.
"La propuesta inicial consistió en invitarlos a dibujar o pintar
y luego a elegir
cuentos para leer.
A partir de la lectura,
desarrollábamos
juegos con sentido pedagógico y también actividades de
lectocomprensión"CECILIA SILVERO SAIACH
DOCENTE
Silvero Saiach, profesora en Ciencias de la Educación, es la referente de este trabajo lúdico mediado por la lectura –junto con su compañera docente Mabel Barrios–, que en diciembre de 2025 resultó premiado por la Universidad Nacional del Nordeste por su trabajo de alto valor pedagógico e inclusivo.
Esta experiencia pedagógica surgió en el marco del compromiso por la alfabetización promovido por el Ministerio de Educación de la Provincia, a través de diferentes programas. "Uno de ellos fue el programa ‘Colectivo de lectura’, que promocionaba el fortalecimiento a las comunidades lectoras en las instituciones de nivel primario, particularmente del segundo ciclo", explicó la docente.
"Pero sucedió que las posibilidades de este programa en particular no se circunscribían solo a instituciones educativas, sino que se ampliaban por fuera de los límites del aula. Fue así que logramos llegar a otro tipo de instituciones –en este caso, el Hospital de Niños, Juan Pablo II– contexto donde le dimos vida a esta experiencia superadora que logró ser premiada por la UNNE".
"Con mi compañera Mabel Barrios acercamos al hospital actividades que consistían en promover la lectura en su sala de espera. Invitamos a todos los niños y niñas que se encontraban allí a participar de las actividades propuestas", dijo la docente.
"La propuesta inicial consistió en invitarlos a dibujar o pintar y luego a elegir diferentes cuentos para leer. A partir de la lectura, desarrollábamos juegos con sentido pedagógico y también actividades de lectocomprensión", agregó.
La profe Cecilia manifestó que esta experiencia le resultó absolutamente valiosa y muy diferente a lo que acostumbra en su práctica docente escolar.
"Esto implicó pensar no solamente en el contenido que teníamos que desarrollar, sino también acompañar a estos niños y niñas que estaban atravesando un tiempo de enfermedad, una urgencia o un tratamiento prolongado y que, de alguna manera, nosotras también como docentes pudimos acompañarlos en esos momentos desde el respeto, la calidez y, sobre todo, entendiendo y comprendiendo la situación que estaban atravesando", sostuvo Silvero Saiach.
