Braille en Casa Martínez: un puente de comunicación para toda la comunidad
Con la premisa de que la inclusión nace en la comunicación, se iniciará mañana un taller de braille abierto a toda la comunidad. La propuesta busca que personas que ven aprendan el sistema para acompañar procesos de alfabetización y derribar prejuicios.
Percibir al sistema braille como un territorio exclusivo de la oscuridad es frecuente en la sociedad, una herramienta diseñada únicamente para quienes no ven. Sin embargo, detrás de cada relieve existe un universo de comunicación que reclama ser compartido por todos.
Con esta convicción, se iniciará mañana sábado una experiencia transformadora en el Museo Casa Martínez.
Se trata de un taller abierto a la comunidad donde la primera clase es gratuita, con un objetivo que trasciende lo técnico: el braille debe dejar de ser un misterio para quienes ven y convertirse en un puente real de integración social.
La iniciativa es una propuesta profundamente humana. Aprender braille sin ser ciego representa un acto de inclusión activa que transforma la convivencia. No es una curiosidad académica, sino un ejercicio de empatía que reduce la brecha de aislamiento. Virginia Pérez, docente a cargo, lo define con claridad:"Es un sistema que, a su vez, es un código de puntos. Don Luis Braille era un genio, se las ingenió para crear un código sencillo. Hay que sentarse un rato y en dos horas ya se pueden aprender letras y palabras".
Escuchar un audiolibro no reemplaza el proceso intelectual de la lectura. El acceso al sistema de puntos es el único camino real hacia la ortografía, la gramática y la autonomía. "Si hablamos de inclusión y de igualdad, el derecho a la alfabetización lo tenemos todos. No le estamos dando su sistema de alfabetización, porque leer y escribir no es lo mismo que escuchar", sostiene Pérez.
Los puntos que hablan
Virginia Pérez es una voz autorizada a nivel mundial, pero su vocación nació a los 9 años, marcada por el padre ciego de su mejor amiga. "Su papá me hizo florecer algo que yo ya tenía. Cuando tuve que elegir carrera no dudé: quiero ser profe para ciegos", recuerda. Esa marca la llevó a formarse en Buenos Aires, iniciando una carrera definida por la pasión. Su mirada se centra en un principio fundamental: el niño con discapacidad visual es un niño antes que un alumno, y el juego es el motor de su aprendizaje.
La alfabetización es un derecho de todos, porque leer y escribir no es lo mismo
que escuchar. Y aprenderlo es fácil, más para personas que ven. Saberlo es
el puente necesario para que nadie se quede solo"VIRGINIA PÉREZ
PROFESORA DE BRAILLE
Esa búsqueda dio vida a Braillín. Este muñeco, creado por Virginia en Corrientes y que hoy recorre el mundo con presencia en Dubái, Australia o los Emiratos Árabes, nació de la necesidad de aprender jugando. "Hasta a los grandes nos gusta más aprender jugando. Lo que quiero es promover el aprendizaje lúdico. Divertirse y aprender", afirma su creadora. Braillín es un asistente pedagógico que permite familiarizarse con la celda braille de manera amigable, derribando el mito de que este sistema es una montaña imposible de escalar.
Alfabetización y seguridad ciudadana
En la actualidad, cualquier docente puede recibir a un alumno ciego en su aula, pero el desconocimiento genera barreras. El taller busca atacar ese núcleo de soledad. Virginia relata la experiencia de un niño que escribe "mamá" por primera vez y nadie en su casa puede validar su logro porque solo ven puntos. "Lo que quiero es que al curso vengan mamás, abuelas, hermanos. Aunque sea uno de la familia", enfatiza.
Aprender braille es, además, una herramienta de auditoría ciudadana. Permite identificar si la señalética de un ascensor, transporte o medicamento es correcta. En un mundo que confía en el audio, el braille garantiza privacidad y acceso a la información pública. Este aprendizaje fomenta la neuroplasticidad y mejora la agudeza sensorial, habilidades valiosas en el diseño universal y la gestión cultural.
Compromiso internacional
La actividad se enmarca en la campaña mundial "Más braille, más empoderamiento". Corrientes se posiciona como pionera en acciones que responden a la Convención Internacional sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad. El braille no es un idioma, sino un sistema universal aplicable al español, al guaraní o a la música. En la provincia, donde existe una ley que exige menús en braille, el conocimiento ciudadano es el único que garantiza su cumplimiento. "Es colaborar para derribar el mito de que es difícil. Mostrar a la gente que es necesario saber", dice Virginia.
El taller se dictará los sábados de 10.30 a 12.30, en el Museo Casa Martínez (Quintana 971). El ciclo consta de 10 clases y la primera sesión del 18 de abril es gratuita. Para el resto del curso, el costo social es de 5.000 pesos por clase. Informes e inscripción: 3794 548506.
