Tras un desempeño distinguido en San Luis, llevan proyectos artísticos a Jujuy

El calendario de la Feria Nacional de Educación en Ciencias, Tecnología, Artes y Matemática entra en una nueva etapa, esta vez en el norte argentino. Del 20 al 23 de octubre, la provincia de Jujuy se convertirá en la sede oficial de la fase 3 del certamen federal, un encuentro dedicado de manera exclusiva al Eje de Artes.

En ese espacio de intercambio de saberes y expresiones culturales, comitivas de estudiantes y docentes provenientes de cada rincón de la Argentina presentarán investigaciones, dispositivos creativos y producciones artísticas desarrolladas en las aulas. 

La delegación que representará a la provincia acude a esta nueva cita con el respaldo de un desempeño que marcó un distinguido desempeño para el sistema educativo provincial. La primera fase del programa ferial nacional, celebrada del 6 al 9 de octubre en la provincia de San Luis en torno al Eje STEAM de Matemática, concluyó con un saldo destacado: la comitiva correntina cosechó un total de seis distinciones federales y reconocimientos nacionales sobre cinco proyectos presentados, consolidándose como una de las representaciones más galardonadas del país. 

Respecto de este nuevo encuentro en tierras jujeñas, el Ministerio de Educación destacó el trabajo de las comunidades educativas y el valor del talento local que trasciende las fronteras territoriales. Desde la cartera educativa provincial expresaron con énfasis que ahora "estudiantes y docentes de distintos rincones de nuestra provincia demostraron que la creatividad, la innovación y el trabajo en equipo no tienen límites.

Acompañamos a nuestras delegaciones en este gran paso, celebrando el esfuerzo de cada comunidad educativa por llevar el talento local a lo más alto".

Representación

Para esta tercera fase en Jujuy, Corrientes presentará una nómina diversa de cuatro proyectos que abarcan desde la educación inicial hasta las modalidades de educación rural y técnica, reflejando el alcance territorial del trabajo artístico y pedagógico que se desarrolla en los municipios correntinos:

• Así se pinta Corrientes: proyecto perteneciente a la Escuela de Jardín de Infantes (EJI) N.° 17 Manuelita, de la ciudad de Corrientes, en el nivel inicial. La iniciativa aborda la identidad visual, el color y el lenguaje plástico desde los primeros años de escolarización.

• ¿Flota o se hunde el miedo?: elaborado por la Escuela de Frontera Intercultural Bilingüe N.° 619 Uruguayana, de la ciudad de Paso de los Libres, en el nivel primario. La propuesta trabaja la expresión emocional y las artes combinadas en un contexto de integración fronteriza y bilingüismo.

• Uniendo tradiciones: presentado por el colegio secundario de Yataytí Calle a través de su extensión áulica, que funciona en la Escuela N.° 683 del paraje Costa Batel (Yataytí Calle), en la modalidad de educación rural del nivel secundario. La investigación profundiza en el rescate del patrimonio intangible y la cultura popular del interior correntino.

• Sabores 4.0: desarrollado por la Escuela Secundaria Técnica Itá Ibaté, de la localidad de Itá Ibaté, en la modalidad de educación técnica del nivel secundario. La propuesta articula el diseño, la gastronomía tradicional y la innovación tecnológica en una experiencia interdisciplinaria.

La selección de estos trabajos confirma el compromiso de las escuelas públicas correntinas por integrar el arte como un campo de conocimiento riguroso para el desarrollo de niños y jovenes. 

Antecedente

El camino trazado hacia Jujuy se apoya sobre lo que dejó la comitiva provincial durante la primera semana de octubre en San Luis. Durante cuatro jornadas de intenso trabajo ferial que reunieron a más de 3.500 participantes de todo el país, las cinco iniciativas correntinas dedicadas a la alfabetización matemática bajo el enfoque STEAM lograron una efectividad del cien por ciento al retornar todas con galardones oficiales. 

Desde la cartera educativa provincial celebraron el hito alcanzado en San Luis, remarcando el orgullo que significó el desempeño de las comitivas: "En San Luis, nuestros estudiantes y docentes brillaron en la instancia nacional de la Feria STEAM Matemática, con 5 proyectos y 6 reconocimientos. Felicitaciones a todos los que hicieron posible este gran logro para la educación de Corrientes".

El cuadro de honor logrado en San Luis abarcó a todos los niveles de la enseñanza provincial:

-En el nivel primario, la Escuela Primaria N.° 956 Nuestra Señora de la Medalla Milagrosa, de Corrientes capital, se adjudicó la Distinción Federal en el Primer Ciclo, con su proyecto "Aprendiendo Geometría con el Tangram y las TIC", demostrando la eficacia de los juegos geométricos chinos combinados con tablets digitales. -En el secundario, la Escuela Normal Dr. Pedro Bonastre, de la localidad de Itatí, alcanzó la puntuación más alta de la delegación al conquistar un doble galardón: la Distinción Federal en el Nivel Secundario y la mención de Destacado Nacional con la investigación sobre patrones algebraicos "Números que desaparecen".

-En el ámbito de las modalidades transversales, el Centro de Terminalidad N.° 64, que dicta sus clases en el interior de la Unidad Penal N.° 1, de la localidad de San Cayetano, obtuvo el título de Destacado Nacional en la Modalidad de Educación en Contexto de Encierro mediante el proyecto "El juego ciencia como aliado del aprendizaje matemático", demostrando la validez del ajedrez como herramienta pedagógica y de inclusión social.

-En el nivel superior, la representación correntina completó la cosecha con dos premios en el Congreso Nacional de Educación Superior: el ISFD María Luisa Román de Frechou, de Saladas, obtuvo la Distinción Federal con "Lo irracional de la belleza", mientras que la extensión áulica San Cosme del ISFD Dr. Juan G. Pujol se alzó con la Distinción Federal por la propuesta lúdica "San Cosme tiene payemática". 

Payemática

La experiencia vivida por el equipo del Instituto Superior de Formación Docente Dr. Juan G. Pujol, en su extensión áulica de San Cosme, constituye un claro ejemplo de cómo la participación en eventos federales fortalece las trayectorias de formación profesional en las comunidades del interior. El proyecto "San Cosme tiene payemática" fue concebido y ejecutado por un grupo de 15 estudiantes que cursan el segundo año del Profesorado en Informática para el nivel secundario. 

La propuesta nació a partir de las observaciones de campo realizadas por los futuros profesores en las escuelas secundarias de la zona, donde detectaron persistentes dificultades en el cálculo básico, la resolución de ecuaciones y la comprensión lectora en los ingresantes de primer año. 

Para abordar esa problemática, el equipo diseñó un entorno virtual interactivo con la forma de un cubo digital de colores. La innovación del software reside en invertir el método tradicional de enseñanza: la aplicación entrega al estudiante un número que funciona como resultado final y le exige construir la ecuación correspondiente combinando números y operadores matemáticos para resolver el acertijo digital. 

Durante los días de exposición en San Luis, la comitiva sancosmeña debió atender dos instancias de evaluación.

En el auditorio principal del Congreso Nacional de Educación Superior, la vocera del grupo defendió la fundamentación teórica de la propuesta durante una disertación de 10 minutos ante pares académicos y jurados de la Nación. 

De forma simultánea, en el estand del predio ferial, los estudiantes recibieron a cientos de alumnos secundarios de la región, quienes interactuaron activamente con la computadora y mostraron un notable entusiasmo al resolver los desafíos algebraicos planteados. 

Balance

El doctor en Ciencias de la Educación Benjamín David Zimerman, docente asesor que lideró la comitiva de San Cosme durante el viaje, analizó la experiencia: "Nos fue muy bien, gracias a Dios. La verdad es que fue una experiencia sumamente interesante", manifestó el profesional al evaluar el retorno a la provincia, en diálogo con República de Corrientes.

"En este caso se trataba de dos experiencias en una, nivel uno y nivel dos. En el nivel uno se trataba de un congreso, en donde todos tenían diez minutos para exponer su tema en un auditorio donde era escuchado por sus pares. El estudiante expuso nuestra temática, la que llevamos, y después pudimos conocer otras temáticas muy interesantes. También teníamos otro lugar, donde te permiten armar un estand en un espacio exclusivo para nivel superior. Tuvimos la suerte de ser reconocidos de manera federal y fue una vivencia realmente gratificante", expresó Zimerman. 

El docente enfatizó la aprobación que recibió la herramienta digital por parte de los propios alumnos a quienes estaba dirigida. "Gustó mucho lo que presentamos y nos pidieron que sigamos trabajando en el tema, que veamos si podemos avanzar porque era muy interesante. A los niños y a los estudiantes de primer año a quienes estaba dirigido les interesó muchísimo. Saltaban de la alegría cuando lograban encontrar un resultado. Nos volvimos muy satisfechos", agregó el asesor pedagógico. 

Identidad

Más allá del galardón obtenido en el plano nacional, la participación del grupo en la Feria de Ciencias persigue un propósito institucional estratégico: difundir la oferta de educación pública y gratuita que brinda el ISFD Juan G. Pujol, en la localidad de San Cosme, promoviendo el acceso a estudios superiores para los jóvenes de la zona rural y de comunas vecinas como Paso de la Patria y Santa Ana. 

"Todo esto es una iniciativa que nace en la extensión áulica de San Cosme porque queremos darnos a conocer como institución en la zona. La idea es que la gente, los que desean estudiar informática orientado al nivel secundario, sepan que existe esa oferta en San Cosme, la extensión áulica del Instituto Superior de Formación Docente Juan Gregorio Pujol", explicó Zimerman, con convicción. 

El docente subrayó que la enseñanza bajo el modelo STEAM (Ciencia, Tecnología, Ingeniería, Arte y Matemática) equipa a los futuros docentes con herramientas pedagógicas de vanguardia, preparándolos para responder a las demandas reales de las escuelas contemporáneas. 

"La idea es dar a conocer el instituto. Además, impulsar a que los estudiantes aprendan a trabajar de forma colaborativa, de la nueva forma que hay de trabajar que se denomina STEAM de forma interdisciplinaria, la idea es que se vaya conociendo que en la zona existe una institución que tiene un cuerpo docente muy capaz como para poder capacitarlos, ya que ha demostrado esto con lo que se logró en la Feria de Ciencia Nacional y en el Congreso de Enseñanza de Educación de Primaria y Secundaria", concluyó el profesor asesor. 

Lo que sigue

La inminente presentación de las delegaciones correntinas en la provincia de Jujuy, del 20 al 23 de octubre, representa el segundo hito del esquema diagramado por el Ministerio de Educación de la Nación para la Feria Nacional 2026. 

La decisión de dividir la muestra federal en tres eventos temáticos regionales busca profundizar la cobertura territorial y permitir que cada área del conocimiento reciba una atención especializada por parte de expertos e instituciones del país. 

Una vez concluida la etapa sobre el Eje de Artes en el norte del país, el itinerario de la feria nacional tendrá su cierre definitivo del 23 al 26 de noviembre en la provincia de Córdoba. 

En esa última sede se congregarán las comitivas seleccionadas para las fases 5 y 6, enfocadas de manera exclusiva en los Ejes de Ciencias, Tecnología e Ingeniería, además de albergar las muestras de educación inicial y las iniciativas de innovación técnica escolar.